为进一步提升教师综合素养和业务水平，不断提升课堂教学能力，全面提高教育教学质量，月19日至22日，肥东特教学校在江城芜湖开展2021年暑期校本培训。
　　此次培训以提升教育教学质量为主线，内容涉及课堂教学策略、医教结合康复训练、教师及学生心理健康发展等方面。合肥市教育科学研究院特殊教育教研员刘振棕在《关注质量提升，促进特教发展》讲座中指出，提升特殊教育质量的要务是改变思想观念、夯实教育、加强课程建设、提升教师专业素养以及规范教学行为。
　　温州市特殊教育学校党委书记、校长李科以及武警安徽总队医院心理咨询室主任柯茂林，通过教学实践及研究成果分享，指出当前形势下智力障碍儿童课堂教学存在的问题并提出改进策略，倡导打破定式思维，多用反向思维，在医教结合康复训练中开发潜能，让每个孩子在课堂中体会到成功的喜悦。
　　安徽师范大学教育科学学院教授何元庆、南京特殊师范学院教育科学学院副院长万谊、安徽省心理卫生协会中小学心理健康委员会家庭教育讲师团团长沈云侠，针对当前形势下教师及学生心理发展现状，从心理学的角度，分析了教师心理平和对学生健康成长的影响及儿童的心理与行为的关系，告诉大家面对特殊儿童心理问题及行为问题，应当保持平和、接纳和理解，用正念的理念进行共情，将心理学知识巧妙应用到教育教学中，采取科学、合理的干预方式进行干预，培育学生积极的社会心态，促进特殊儿童健康成长。
　　此次校本培训形式多样，内容丰富，立足于新时代发展对特殊教育教师专业发展提出的新要求，着眼于特教学校教师专业发展现状，具有鲜明层次性、指向性，与会教师纷纷表示受益匪浅，与专家产生了理论与实践的共鸣，在今后教育教学中不断沉淀思维、充实自我、提升专业素养，为教育教学赋能。杨腊梅管鹏翔