眼下，很多学校都在举行秋季运动会。不过，随着运动会规格日渐提升，学校、家长投入的精力和财力也水涨船高。单一个开幕式入场，花费就轻松上千，甚至过万。部分家长为此犯了难：是运动会变味？还是自己不够与时俱进？在“仪式感满满”面前，又是否会让孩子形成攀比心理？（11月22日《成都商报》）
　　满满的仪式感符合当今中小学生的心理特点，也更能满足家长为孩子记录生活点滴的需求，有老师也认为，运动会入场式隆重一些还是有必要的，要不然运动会跟上体育课有什么区别？
　　学校运动会可以有仪式感，但更需要自我创新的仪式感。只有融入了学生独立思考、团队创新，营造出充满时代气息的仪式，学生才更有成就感，多少年后也更有回忆价值。如果是用钱堆出来的仪式，各班级比拼的就不再是创新意识，而成了比富。仪式的“黄金”化与仪式后各种道具、服装造成的浪费，显然不符合中小学生应有的价值观。
　　事实上，一些学校也表示，仪式感很重要，但不应由家长“包办”。学校在选定主题和提出限制后，道具、编排都应由学生自己完成。像成都某小学，早在两年前就将浮夸的入场仪式进行了“朴素化”，今年秋季运动会，更是将入场仪式变成了运动展示。还有一些学校在“朴素化”基础上提升了仪式内涵，非遗体育、戏曲项目在开幕式上大放光彩；学生从生活中提炼的农民收割操、外卖员舞蹈等等都颇受欢迎。同时，有的学生自发地设计LOGO，把家里不用的布娃娃改造成自己设计的运动会吉祥物，为开幕式创作主题曲等。
　　这些创新，实际上是把日常素质教育的成果集中在开幕式上展现出来，把运动会办成崇尚科技、弘扬优秀传统文化、力行低碳的新时代运动会。这不但激发了学生临场创新的积极性，更会激发学生自觉提高日常的素质锻炼，为下一次运动会比一比看一看积攒力量。
　　总之，学校运动会也好，其他大型活动也罢，学校和家长都应该把自主权交到学生手里，让学生以“少花钱，多办事，办更有意义的事”为指导，通过创新，把他们的素质能力全面展现出来。丁慎毅/文陶小莫/图