□淮南靳雪晴
　　总觉得每个人都是有诗心的。不过这诗心，并不是指真正的诗人的那种经过学习训练的、比较高水准的诗心，而是仅指因为感慨而生出想表达抒情的心，跟表达的水平没有关系。
　　丰子恺的《儿女》一文里，记载了当年他的三至九岁的几个儿女吃西瓜时的情形，“微风吹动孩子们的细丝一般的头发，身上汗气已经全消，百感畅快的时候，孩子们似乎已经充溢着生的欢喜，非发泄不可了……”“五岁的瞻瞻……发表他的诗——瞻瞻吃西瓜，宝姐姐吃西瓜，软软吃西瓜，阿伟吃西瓜。”这四个人吃西瓜的“吃西瓜”诗，简单幼稚，并且作这诗的人大概还不知道他作的是诗，然而丰子恺先生认为它是诗，因为是出于诗心的自发表达。
　　小儿一岁多的时候，说话基本还处于一个字一个字的阶段，如果是两个字的词，那就只能是叠字词。有一天，农历不是十五就是十六，一轮满月高悬夜空，他拽着我的手让我到飘窗前，指着那轮满月说：“亮（那时他把月亮叫做‘亮’）！”又趴在窗台子上，惊叹道：“大大！”想了一想，又描述道：“圆圆。”过了一会儿，他好像觉得实在意犹未尽，颇有抒情意味地补充了一句：“黄黄！”这时我忽然想起《儿女》中瞻瞻的“吃西瓜诗”，我觉得小儿这也是出于诗心的自发表达，于是，认真地分段记下来，留待他长大了给他看自己人生中的第一首诗，或者说是第一次表现出诗心。
　　我十来岁的时候，参加过一个诗社。
　　上小学时，家里缺少母亲这个角色的有三个同学，而且都是女同学：晓娟、林莺和我。她们俩的母亲都病故了，而我是父母离异了。类似处境的人，总是不知不觉地会成一个小圈子，我们三个一起学习一起玩耍，是形影不离的小伙伴。
　　五年级的暑假，我们在一起吭吭巴巴地啃完了《红楼梦》。书是我父亲的，全是繁体字，我们反正是遇到不认识的字就连猜带蒙，也就囫囵吞枣地读完了。
　　因为痴迷于《红楼梦》中的诗词，我们刚开始只是抄写背诵，后来又模仿书中的人物起了一个诗社，当然成员只有我们三个人。我在父亲的书箱里找到了一些年代久远的黄道林纸，精心地用钩锥和棉线把它们订成了古色古香的线装本，用来誊抄我们写的诗。至今这个记录着我们当时所有“作品”的诗本子，我还珍藏着。现在看看那些诗词真幼稚呀！我们搞不懂平仄之分，所以写的诗只是押韵而已，写词就是按照词牌的字数填进去，毫无技巧可言，诗不成诗词不成词的，就水平来说倒是更像顺口溜。但当时我们的确写得很投入很开心。
　　虽然我们仨至今也没作出一首好诗，但不能否认我们年少时光的那些涂鸦是诗，因为它们是基于诗心产生的。
　　就像南朝乐府《子夜歌》所说的：“谁能思不歌，谁能饥不食？日冥当户倚，惆怅底不忆？”诗心，原本是发自内心的需要，即使没有学问，没有技巧，它还是会产生出来，兴之所至，不吐不快。