时至今日，还有人对“双减”政策表示不理解，甚至认为发达的教培行业是在促进中国教育“进步”，是推动教育公平。恰恰相反，畸形的教培是对正常教学秩序的冲击。
　　首先，教培机构就是考试机器“母机”，它并不承担教书育人的责任，相反，“教师”被考核的是“续班率”等经济指标，这就导致培训人员无所不用其极，甚至在内部培训时被教授可以“用屎尿屁的笑话吸引孩子们的注意力”。这种卑鄙的“商业化”手段和教育的本质南辕北辙，对于心智极不成熟的低龄未成年人来说，毒害严重，“老师”异化成了“推销人员”“服务人员”，教育丢下斯文变成了生意。
　　其次，很多培训机构急功近利，急于在短时间内出成绩，不惜搞超纲教学、超前教学，配以海量的刷题训练。这就严重破坏了正常的教学秩序。之前疯狂的教培行业甚至还企图争夺教育主导权，让学校老师苦不堪言。
　　再次，这种基于海量金钱投入、海量刷题的教培，本身并没有促进社会公平，而是在加剧教育不公平。
　　当然，教培行业本身不是一无是处，但其应该回归本位。据澎湃新闻