如今，我国的慕课数量和应用规模位居世界第一。线上课程成为大学生们学习任务中常见的一部分，一些课程甚至全部要求在线上完成。然而，越来越多的“付费刷课”产业链也随之产生。流传在朋友圈与QQ群中的“人工刷课”5元一门”“不学而过”……让不少线上课程沦为形式。（8月16日《中国青年报》）
　　当下，许多人紧盯大学生这个“市场”，有大学生不想上课，结果产生了“代人上课”的业务；有大学生不想刷课，结果产生了“付费刷课”。付费刷课乱象危害性极大，一方面破坏了教育公平，不认真学习的学生通过“付费刷课”获得了高分，认真读书的人反而不如他们，谁还认真学习？另一方面，破坏了正常的教学秩序，影响到大学的教学质量。
　　堵“付费刷课”，首先是技术上不要留有漏洞。任何人在任何地方都可以刷课，没有相关信息的核查，这是“技术漏洞”，如果刷课的过程中，需要大学生本人刷脸，想必别人是无法实现“代刷”的。如果不是只看刷课的进度，而是加入相关知识的问答，也不是任何人都可以“代刷”的。凭借大学的技术力量，完全可以堵住“付费刷课”的技术漏洞。其次，要让“付费刷课”付出沉重代价。只付几元钱“刷课”，却能够获得满分或是高分，自然让大学生心动。有的大学虽然规定，“付费刷课”会受到严厉惩罚，可被抓住的概率却很低。再次，对于“付费刷课”的从业者进行严厉的打击。近日有媒体报道，辽宁省朝阳市公安局以涉嫌非法控制计算机系统罪抓获了5家刷课平台犯罪嫌疑人57名。据警方通报，刷课平台数据显示，仅2019至2020年，全国范围购买刷课服务的学生超过790万人次，刷课数量超过7900万科次。此外，初步统计5个刷课平台的下线各级代理人数已超10万，而且绝大多数也是在校大学生。由此看来打击力度还需要显著提升。
　　目前，中国相关平台上线慕课数量已增至3.2万门，学习者规模达4.9亿人次，在校生获得慕课学分1.4亿人次。疫情期间，慕课助力高校应对居家学习常态，也正在成为推动高等教育变革的重要引擎。在如此背景下，“付费刷课”更需要防止成为不法分子的“商机”。唯有堵住“漏洞”，才能断了大学生“付费刷课”这颗不安分的心。
　　王军荣/文王铎/图