本报讯近年来，数字科技的飞速发展和人口老龄化进程加剧，导致老年人渐渐跟不上时代的发展，老年人面临的“数字鸿沟”问题凸显。记者从相关方面了解到，我省县（市、区）以上老年大学基本都开设了电脑培训班和智能手机班，但是面对汹涌而至的老龄化浪潮和老年人对智能知识的渴求，软硬件方面都显得力不从心，消弭横亘在老人面前的“数字鸿沟”，仍然任重道远。
　　最新统计数据显示，我省60岁以上人口为1146.9万人，即每六个人中就有一位是老年人。按照相关标准，我省已经进入深度老龄化。而随着科技的迅猛发展，数字化迅速普及，形成数字经济、数字社会。这些新兴科技产品的大行其道改变了传统的思维方式和生活方式，对一些老年人的日常生活带来巨大的冲击；加上数字终端设备的设计日新月异，更新迭代频频，而一些软件从程序设置环节更是瞄准年轻人群体，老年人使用有障碍。同时，老年人的认知能力也有所减退，从而形成了显著的“数字鸿
　　沟”。2020年11月，国务院印发了
　　《关于切实解决老年人运用智能
　　技术困难实施方案》，在指导思
　　想、基本原则、工作目标、重点
　　任务等各方面提出了明确
　　要求。
　　近年来，安徽省认真
　　落实教育部《关于广泛
　　开展老年人运用智能技
　　术教育培训的通知》要
　　求，在全省开展“智慧助
　　老”、跨域“数字鸿沟”专
　　项行动。据初步了解，
　　全省县（市、区）以上老年
　　大学基本上开设了电脑培
　　训班和智能手机班。在基
　　层老年学校，“智能手机”成为
　　最受欢迎、最热门的课程。安
　　徽老年开放大学、安徽老年远程
　　教育网、微信公众号，陆续推出15期老年人智能生活教程，编写《智能手机读本》、印制《老年智能生活系列推文》彩页，免费向老年人群发放。
　　不过，相关人士表示，随着老龄化进程的进一步加剧，应该看到，目前省内在
　　老年教育机构关于网络以及智能
　　手机的课程设置、软硬件水平和社
　　会需求还有很大的差距。各级老年
　　大学本来就一座难求，而关于智能手机和网络课程只要一放出来，更是会被秒杀。就目前我省来说，无论是硬件还是软件，从教学场地到师资力量都力不从心。因此，如何满足老年人对于智能手机知识的需求，各级老年教育机构还
　　有一段长长的路要走。
　　新安晚报安徽网大皖新闻
　　记者赵明玉