金寨县莲花学校积极推进幼小科学衔接，帮助学生做好入学准备，培养必备素养，落实培育路径。
　　校本课程内化身心适应。开发入学适应校本课程：“校园环游记”让学生自主绘制校园地图，亲近校园，爱上校园，完成一次“行走”的幼小衔接；“文明礼仪七字歌”将一日常规内化于心，顺利开启小学生活。
　　莲娃打卡推动生活适应。开展“莲娃打卡好习惯”家校共育活动：自己的事情自己做，爸妈的事情帮着做，及时评价与指导。
　　善用绘本提升社会适应。选择内容适宜绘本，创设适宜环境，融入情景体验，促进积极适应，为学生真实心声代言。
　　趣味活动助力学习适应。制作有趣学具，共编有趣儿歌，找寻有趣视角，提供可操作资源，激发内生学习动力。
　　转变评价助推“双减”落地。开展“莲娃闯关促‘双减’，期末评价真好玩”素养评价活动，变传统的单一评价为多元立体评价，兼顾趣味性与知识性，寓学于趣。
　　朱文余蒋婷婷