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呕心下足“绣花”功绘就学子五彩梦
在合肥一六八玫瑰园学校任教期间，她所带的班级年年获评“文明班级”，她个人每学期均被评为“优秀班主任”。她是合肥一六八玫瑰园学校政教处副主任兼班主任工作中心主任闻晓燕，合肥经开区首届名班主任，合肥市“德育工作先进个人”，合肥市“最美教师”。“闻老师非常敬业，像‘绣花’一样精心培养我们。她用自己美丽的青春指引着我们成长成才。”在学生们眼中，他们的班主任闻晓燕老师不仅传授文化知识，更教会他们做人做事的道理；在闻晓燕的心中，她愿意倾注爱与责任，陪着学生一起成长，“希望在他们成长的路上，因为有了我的陪伴而少一份挫折、多一份精彩”。
A
善反思懂立情给“学生需要”的爱
2013年9月，闻晓燕来到刚启用一年的玫瑰园学校，一进校便担任班主任，即使后来肩负部分行政管理的工作，她也一直在坚持，“一种责任感吧，总觉得当班主任，学生就是自己的亲学生。”
与闻晓燕交流，你会感受到她柔软慈善大气的内心，她的谆谆教导春风化雨，她的身体力行潜移默化。站在育人者的角度，她一直希望能做到“立功、立言、立德”之
B
有方法铸特色做有魔力的“班妈”
曾经，一个学期18周文明班级评比，闻晓燕的班级获得过17周的文明班级；她的班级还曾拿过学校学期内组织的所有活动的一等奖或是第一名。
郁楠馨同学说：“学校组织的各种活动以及比赛，只要看见闻老师的身影、听到闻老师的声音，全班同学就像吃了一枚定心丸，立刻信心满满。”在同学们心中，闻晓燕就是一位会魔法有魔力的“班妈”，“无论是学习还是生活，遇到问题、困难，第一个想到的就是去找闻老师”。对此，闻晓燕说她感受到了一个班主任最大的幸福，”这份幸福在教室的欢笑中，在学生的成长里，在平等的交流中，在理解的眼神中，在被爱的收获中。
有爱才能让教育有温度，什么是有上的高层次“立情”，“学生不要空洞地说教，而是要真诚平等地相处。”而让她真正明白如何去做时，是在对自己曾经怒吼样子反思之后。那是很多年前处理一次班级同学课间打闹的机缘，当时是由其他同事转述打闹的场景，尴尬让她没忍住怒火。后来，她无意中看到一个视频，内容是一个小男孩模仿怒气冲冲训斥学生的老师。她想到了那天的自己，“这还是我吗？”她问自己。“不可否认，每一位当老师的初心，都很想把学生教育好，都很爱自己的学生。可是我们给了学生需要的爱了吗？”她开始思爱？在闻晓燕看来，就是让学生感到：被老师关爱，被老师尊重的温暖，护航学子快乐成长。在闻晓燕的班级，推行“全员管理”，亮出每位同学的闪光点；“读书漂流”“分层作业”早就开始尝试；在课后三点半推行之前，闻晓燕的班级就积极调动周边大学资源，由大学生组成志愿者团考，何谓学生需要的爱，而不是打着“为学生好”的名号，而给予自以为是的爱。
于是，中午，她为学生递饭盒、添饭；放学，把他们送到学校门口，鞠躬说再见，然后微笑挥手一一道别；操场上，为看见的每个孩子竖起大拇指；一次一次组织家长进课堂……边给学生整理红领巾边说：“你快点进步哦，我有点等不及了”；边给学生梳理蓬乱的头发边说：“以后妈妈出差了就直接来找我”……她把温暖与关心带给每一位学子，同时，她也感恩这些宝贝把美妙的信任、美丽的纯真带给她。队，设计了如“小小科学家”“户外拓展”“国学”等丰富多彩的兴趣课程……此举不仅拓宽了孩子的视野见识，更加激发了孩子的学习热情，很多活动一直沿用至今。
闻老师现在所带的班级取名“博雅”，期望学子品行与学识同优。每年的寒暑假，博雅班的同学都会收到一份专属“实践活动单”：拜访民间艺人，学习传统技艺；城乡孩子手拉手，传递温暖与善心；关注家教家风，讲述家风故事……此外，“悦读悦美”“书法小达人”和“博雅颂诗”的特色活动则一直延续到现在，并颇受学生欢迎。闻晓燕用语文老师特有的细腻与感染力号召同学们参与。学子们在诵读中提升了表达能力，亦提高了想象力。
生活的精彩需要拿起画笔书写，诵读的乐趣也是需要在一次次表达中逐渐体会与收获。博雅少年在丰富多彩的特色活动中，绽放了自己的风采，遇见了更好的自己。
C结硕果传感恩“花开有声”共成长
“对于教育，学生看似是被教育者，而换一个角度看，他们何尝又不是我们这些做老师的人的教育者呢？信任学生，温暖学生，与学生共同进步。”
这些年，闻晓燕获得过很多荣誉，“优秀共产党员”“四有好教师”“三八巾帼建功先进个人”，是“一师一优课·一课一名师”语文学科“市优”“省优”“部优”获得者……但她更开心的是，她所带班级的同学获得更大的认可。2016年，合肥市十大教育新闻人物评选结果出炉，当时在闻老师班级的郑雨竹同学因为向贫困儿童捐赠7550顶冬帽而成为年龄最小的获奖者。郑雨竹当时接受采访时坦言，每年闻老师都会结合学校德育要求，组织各类公益活动，班主任的善良举动在小雨竹的心里产生了深深的触动，进而促发了后面一系列的善举。
对于学生的点滴成长，闻老师总是不遗余力地引导学生和家长将他们记录下来。在闻老师看来，这是成长的印记，有梦想萌芽的种子，有奋力拼搏的绽放，未来还会有抵达的喜悦。她在引导着，激励着，同时也在记录着，合集《花开有声》的出版，是闻晓燕给班级同学成长的礼赠；而同学和家长专为她手工制作的《那些年，我们一起走过的岁月》合集，则表达了毕业生和家长对闻晓燕老师深深的谢意。
“全心全意、沥血呕心；匠心独具、润物无声。德智同长、花样翻新；情意爱心、不逊娘亲！”这是一位毕业生家长对闻老师最朴实而又真诚的评价；而闻老师说，她将继续常怀“初出茅庐时的激情、包容一切的爱心、紧跟时代的创新、走进心灵的沟通、捕捉教育契机的敏感、挖掘成长潜力的反思”的心态，陪伴并等待每朵花在不同的时刻璀璨绽放。姜莹颖杨小龙新安晚报安徽网大皖新闻记者林丽萍
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善反思懂立情给“学生需要”的爱
2013年9月，闻晓燕来到刚启用一年的玫瑰园学校，一进校便担任班主任，即使后来肩负部分行政管理的工作，她也一直在坚持，“一种责任感吧，总觉得当班主任，学生就是自己的亲学生。”
与闻晓燕交流，你会感受到她柔软慈善大气的内心，她的谆谆教导春风化雨，她的身体力行潜移默化。站在育人者的角度，她一直希望能做到“立功、立言、立德”之
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有方法铸特色做有魔力的“班妈”
曾经，一个学期18周文明班级评比，闻晓燕的班级获得过17周的文明班级；她的班级还曾拿过学校学期内组织的所有活动的一等奖或是第一名。
郁楠馨同学说：“学校组织的各种活动以及比赛，只要看见闻老师的身影、听到闻老师的声音，全班同学就像吃了一枚定心丸，立刻信心满满。”在同学们心中，闻晓燕就是一位会魔法有魔力的“班妈”，“无论是学习还是生活，遇到问题、困难，第一个想到的就是去找闻老师”。对此，闻晓燕说她感受到了一个班主任最大的幸福，”这份幸福在教室的欢笑中，在学生的成长里，在平等的交流中，在理解的眼神中，在被爱的收获中。
有爱才能让教育有温度，什么是有上的高层次“立情”，“学生不要空洞地说教，而是要真诚平等地相处。”而让她真正明白如何去做时，是在对自己曾经怒吼样子反思之后。那是很多年前处理一次班级同学课间打闹的机缘，当时是由其他同事转述打闹的场景，尴尬让她没忍住怒火。后来，她无意中看到一个视频，内容是一个小男孩模仿怒气冲冲训斥学生的老师。她想到了那天的自己，“这还是我吗？”她问自己。“不可否认，每一位当老师的初心，都很想把学生教育好，都很爱自己的学生。可是我们给了学生需要的爱了吗？”她开始思爱？在闻晓燕看来，就是让学生感到：被老师关爱，被老师尊重的温暖，护航学子快乐成长。在闻晓燕的班级，推行“全员管理”，亮出每位同学的闪光点；“读书漂流”“分层作业”早就开始尝试；在课后三点半推行之前，闻晓燕的班级就积极调动周边大学资源，由大学生组成志愿者团考，何谓学生需要的爱，而不是打着“为学生好”的名号，而给予自以为是的爱。
于是，中午，她为学生递饭盒、添饭；放学，把他们送到学校门口，鞠躬说再见，然后微笑挥手一一道别；操场上，为看见的每个孩子竖起大拇指；一次一次组织家长进课堂……边给学生整理红领巾边说：“你快点进步哦，我有点等不及了”；边给学生梳理蓬乱的头发边说：“以后妈妈出差了就直接来找我”……她把温暖与关心带给每一位学子，同时，她也感恩这些宝贝把美妙的信任、美丽的纯真带给她。队，设计了如“小小科学家”“户外拓展”“国学”等丰富多彩的兴趣课程……此举不仅拓宽了孩子的视野见识，更加激发了孩子的学习热情，很多活动一直沿用至今。
闻老师现在所带的班级取名“博雅”，期望学子品行与学识同优。每年的寒暑假，博雅班的同学都会收到一份专属“实践活动单”：拜访民间艺人，学习传统技艺；城乡孩子手拉手，传递温暖与善心；关注家教家风，讲述家风故事……此外，“悦读悦美”“书法小达人”和“博雅颂诗”的特色活动则一直延续到现在，并颇受学生欢迎。闻晓燕用语文老师特有的细腻与感染力号召同学们参与。学子们在诵读中提升了表达能力，亦提高了想象力。
生活的精彩需要拿起画笔书写，诵读的乐趣也是需要在一次次表达中逐渐体会与收获。博雅少年在丰富多彩的特色活动中，绽放了自己的风采，遇见了更好的自己。
C结硕果传感恩“花开有声”共成长
“对于教育，学生看似是被教育者，而换一个角度看，他们何尝又不是我们这些做老师的人的教育者呢？信任学生，温暖学生，与学生共同进步。”
这些年，闻晓燕获得过很多荣誉，“优秀共产党员”“四有好教师”“三八巾帼建功先进个人”，是“一师一优课·一课一名师”语文学科“市优”“省优”“部优”获得者……但她更开心的是，她所带班级的同学获得更大的认可。2016年，合肥市十大教育新闻人物评选结果出炉，当时在闻老师班级的郑雨竹同学因为向贫困儿童捐赠7550顶冬帽而成为年龄最小的获奖者。郑雨竹当时接受采访时坦言，每年闻老师都会结合学校德育要求，组织各类公益活动，班主任的善良举动在小雨竹的心里产生了深深的触动，进而促发了后面一系列的善举。
对于学生的点滴成长，闻老师总是不遗余力地引导学生和家长将他们记录下来。在闻老师看来，这是成长的印记，有梦想萌芽的种子，有奋力拼搏的绽放，未来还会有抵达的喜悦。她在引导着，激励着，同时也在记录着，合集《花开有声》的出版，是闻晓燕给班级同学成长的礼赠；而同学和家长专为她手工制作的《那些年，我们一起走过的岁月》合集，则表达了毕业生和家长对闻晓燕老师深深的谢意。
“全心全意、沥血呕心；匠心独具、润物无声。德智同长、花样翻新；情意爱心、不逊娘亲！”这是一位毕业生家长对闻老师最朴实而又真诚的评价；而闻老师说，她将继续常怀“初出茅庐时的激情、包容一切的爱心、紧跟时代的创新、走进心灵的沟通、捕捉教育契机的敏感、挖掘成长潜力的反思”的心态，陪伴并等待每朵花在不同的时刻璀璨绽放。姜莹颖杨小龙新安晚报安徽网大皖新闻记者林丽萍