合肥男孩汪艾韬出生时因难产缺氧导致脑损伤，但他克服行动不便、口齿不清、拿笔不便等困难，在2021年高考中取得了文科603分的优异成绩，如愿进入了广东省暨南大学艺术学院（珠江电影学院）戏剧影视文学专业就读。面对未来，这位勇敢坚韧、怀抱艺术梦想的男孩，希望当一个用艺术作品讲故事的人。
　　高考时选了“救命专业”
　　之所以选择戏剧影视文学专业，还要追溯到汪艾韬高一的时候。“记得那时，我在杂志上读到了一篇介绍戏剧影视文学的文章，当时我就和妈妈说，这个专业我喜欢。”当时，妈妈并不觉得汪艾韬适合走艺术道路，“于是这个缘分就被搁置了两年。”
　　等到高三上学期，由于种种原因，汪艾韬的心理状态非常不稳定，“不仅仅是学习压力，还有各方面，是我特别特别难熬的时间段。如果继续困在既定的生活节奏里，我能预感到会在负面情绪中越陷越深。”当时，老师告诉同学们编导艺考开始报名了，“我就好像抓到了一根救命稻草一样，想起了两年前的念想。”
　　艺考阶段，是汪艾韬最快乐的一个时期。等到结束艺考，回到文化课学习时，汪艾韬的心态也完全改观了，“所以毫不夸张地说，戏剧影视文学救了我，给了我一个远离负面情绪的机会，也给了我一个重新审视自己人生的机会。”
　　备战高考期间，汪艾韬需要在家中接受治疗，无法每天去学校听课，“那段时间，我将整个人沉浸在艺术的海洋中，既可以学习到艺术文化知识，也能够调整心态，给自己更多思考的空间。”
　　在大学感受时空交叠融合
　　为什么会选择远离家乡的暨南大学呢？汪艾韬说，就是单纯地对广东很有好感。“中国有很多我很喜欢的城市。从文化气质上我其实更喜爱杭州和南京，但是从和我的生命‘共鸣度’来说，我想最合适的可能是敦煌和岭南，因为这两个地方都是从艰难和荒凉里焕发出繁华和伟大。”而岭南，就是暨南大学所在的地方。
　　初到暨南大学时，汪艾韬感受最深的就是它的开放和包容，“苏轼的荔枝，十三行的海风，改革开放的船只，这一切都能在暨大找到气息和踪迹。”在暨南大学，汪艾韬尽情地感受纯正的传统文化、侨校的国际气息，“都调和得恰到好处，我觉得在暨大真的是挺幸福的一件事。”
　　如果要用一句话来形容这所独特的大学，汪艾韬会选他很喜欢的一段歌词：“骑单车的游侠，背上没有剑，书生夜行路过便利商店，人潮散入江湖，而江湖流入拥挤的地铁一号线。”他说，这是奇妙的时空交叠和融合，“如果有学弟学妹想体验‘走在现代和古典之间’的感觉，我觉得暨大和广州是不会错的。”
　　大学一年收获无数感动
　　走进大学校园已经有一年了，回顾这一年来的点点滴滴，汪艾韬坦言非常感动，“令人感动的事情非常非常多，让我感动的人也很多。”
　　特别让汪艾韬有触动的是大一入学时对接的学长，“自从我入学起就给我很多帮助。从他身上，我也汲取了很多对待专业还有生活的态度。”汪艾韬还提到，学校特意为他安排了一楼的宿舍，方便他学习与生活。
　　一年来印象最深刻的事情，是去年的传统文化节，“让我感受到这所地处繁华城市中心的大学的另一面。”在这些活动中，汪艾韬也交到了非常棒的朋友，“她的文化、思想和艺术创作，对我一直都起着引导和同行的作用。低头可以撞见知交，抬头也能看到唐朝的月色，我觉得真是非常浪漫的事。”
　　老师对汪艾韬的帮助也特别大。少数需要纸笔考试的课程，老师都非常理解，或给予合理延长时间，或变更考试形式，“我的影视技术概论老师，甚至亲自为我撰写考试便利申请，让我特别特别感动，让我感受到暨大的老师是真的在意和关怀学生。”
　　身边同学的热情友好，也让汪艾韬很感动，“新同学并不在乎我身体的差异，我们平等、友好地相处。遇到他们，我感到很幸运。”同学中不乏极有才华和思想的朋友，“和他们聊作品和生活，是我在大学里非常非常值得珍惜的时光。从同学们身上，真的能让我得到审视自己的新角度。”
　　完成一个自己满意的作品
　　汪艾韬说，高中的目标是围绕着高考，“高考怎么考，我就怎样做。”而大学的一切完全是围绕着自己，“我希望我的人生未来如何，我就怎样做。”
　　在汪艾韬看来，“我想要什么样的人生”是一个动态的问题，“只能说我在不断地克服，不断地在不忘记很多初心和念想的同时，和现实玩‘兵来将挡’的人生游戏。”
　　对于艺术，汪艾韬认为，艺术就是要把社会中最尖锐的问题、最艰难的事情展示出来。“戏剧是一个表演艺术，是要面向他人的，而不是自娱自乐的。”在大学四年时间里，汪艾韬给自己设定了一个长远的目标：在学习好专业知识之外，尽力完成一个让自己满意的优秀作品，将自己想要表达的东西通过戏剧这种艺术形式传播出去。
　　至于未来的梦想，汪艾韬希望自己成为一个好好讲故事的人，“把人间讲给天地听，把天地讲给人间听。”他说，现在在尝试创业，希望可以成为一个成功的原创魔术创作者，“另外一个很大的梦想是在博物馆工作，尤其想去敦煌。”新安晚报安徽网大皖新闻记者刘旸