为了让青少年过一个有意义的暑假，预防未成年人沉迷网络，摆脱手机和网络的束缚，新安晚报、安徽省青少年网络素养教育基地（安徽网）、合肥市名师工作室联合主办名为“阅读点亮心灯”的公益系列活动8日下午在合肥育才书店（三孝口店）举行。本次主题是弘扬中华传统文化，引导孩子阅读《水浒》等古典名著，新安晚报副刊编辑、著名作家闫红亲临现场，给孩子讲述自己读水浒的心得，合肥西园新村小学南校教育集团的朱晓娟老师，现场以自己丰富的教学经验，和孩子分享小学阶段精读四大名著的方法和重要知识点。本次活动由安徽省青少年阅读联盟、徽州书局协办。
　　读名著不要主题先行
　　8日下午，育才书店二楼活动大厅座无虚席。许多家长表示，如何让孩子度过一个充实的暑假，一直是他们烦恼的事情。因为缺少了学校的监管，许多孩子拿起手机玩起了网络游戏，既容易成瘾，也对视力不好。举办阅读活动十分有意义，通过名家引导，让孩子们利用假期多读几本像四大名著这样的好书，十分值得期待。
　　活动两点正式开始，首先由闫红老师和孩子们分享自己读《水浒》的心得。听到现场很多孩子认为《水浒》是“打打杀杀”的小说，这个观点让闫红感慨良多，她告诉孩子们，在读一本名著前，千万不要主题先行。《水浒》只要你用心地读进去，你就会发现这本书展现了一个宏大的世界，包括丰富的人物形象、真实的心路历程，真是其乐无穷：“比如说一个成年人看林冲夜奔，会和自己的处境结合起来，狭窄的，前路茫茫的感觉，总有一个处境能和书里的人物对应上。”闫红接着分析武松这个人物形象，“比如说过景阳冈，喝了十八碗酒的武松，店家不让他走，武松觉得店家是想弄他的银子，这是受迫害妄想症。武松的原生家庭是什么样的，爸妈死了，只有他哥照顾他。武大郎个子特别矮、特别懦弱，武松从小就认为只有以牙还牙才能赢得尊重。”
　　通过闫红老师的分析，在场的孩子和家长纷纷点头，通过名家的解析，大家明白了精读名著的另外一种方法。
　　看文学作品要看细节
　　“看文学作品不能只看故事，还要看细节。”闫红分析，武松看到景阳冈告示上官府的大印，他就信了有老虎，说明他是相信官方说法的，但他不能回去，回去他就没法混了，这是武松的性格。“打老虎写得精彩，但后面更精彩。县官让他留下来帮他，武松的反应是‘恩相在上……’可见武松是追求进入体制的。本来这是很好的情况，但伟大的作家就是要打断这些英雄人物的正常生活轨迹。”
　　“《水浒传》和《三体》有点像，是无序的世界。武松也是直到最后，才放弃了对世界的幻想。”闫红表示，《三体》里有恒纪元和乱纪元，“脱水”的概念可以对照《水浒传》里没有感情的人。她举例父母未婚夫都被杀的扈三娘很惨，想到宋江对自己恩重如山，还要强迫自己嫁给最丑陋的人，“她本来不愿意，她的感情在哪儿？她必须对自己的感情脱水。就像杨绛说的，在最难的岁月，要在心上磨个茧子。”
　　闫红最后还谈到了《红楼梦》，破灭中生出新的和世界和解的方式，就是“本来无一物，何处惹尘埃”的超脱。为什么贾宝玉这个人物超凡脱俗？“贾宝玉有个非常了不起的才能，他能够用温柔的、包容的、真实的目光理解这个世界，这是《红楼梦》的伟大之处。”
　　小学是阅读黄金时期
　　“好的课堂永远不是老师讲得有多好，而是学生讲得有多好。”合肥西园新村小学南校教育集团的朱晓娟老师，在活动现场以自己丰富的教学经验和孩子们高频互动，她分了享小学阶段精读四大名著的方法和重要知识点。朱老师是中小学一级教师，国家三级心理咨询师，曾获安徽省心理健康优质课二等奖。她介绍，小学五年级下册有四大名著单元：《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》和《红楼春趣》。“这是打开阅读四大名著的一个窗口。《红楼梦》可能是最难读的，读不下去的时候也有很多办法。”通过和孩子们的互动问答，朱老师帮助学生们总结出一系列阅读名著的方法，包括查资料，借助影视作品和名家解读等等。
　　“新的课程标准有个很大的改变，把整本书阅读纳入标准。学习语文提升素养，薄薄一本语文书肯定是不够的。答案都在阅读里，答案都在书本中。到了初中，课外阅读的时间会更少。小学是阅读的黄金时期。”
　　新安晚报安徽网大皖新闻记者蒋楠楠摄影报道