我曾经在书中读过这样的句子：每个人从小到大，都会有意无意地遇见许多人，往往就是你有意无意遇见的那些人，会给你带来不可思议的改变。合上书细细思考，确实有道理。
　　七八岁那年，我和小伙伴们相约来到广场，广场上有一家美术馆在进行作品展览，看到一幅幅画作，我抱着试一试的心理来到美术馆，认识了我的美术老师——焦老师。
　　第一次上课的场景，我还深深地记得，焦老师用他的大手握住我的小手，我的小手握住毛笔，一笔一画地画那张荷叶图，在那张图中有几片青蓝色的荷叶，荷叶下游着一条一条的小红鱼。我就是从这幅画开始了我的国画学习。
　　来到国画班，一切都是崭新的、稀奇的，那颜料盒里放着一管一管外壳沾满颜色的国画颜料，外形有些凹凸不平，灰黑色的毛笔炸开着放在桌上，有各种颜色的毛毡，毛毡旁边放着砚台和红色水桶，每次画画我都小心翼翼的，生怕碰坏了什么东西。
　　但很快，也许是我对国画的新鲜感消失了。那天我画的是一匹奔跑的马，那马像是径直向我们奔来似的，矫健的身躯，神气的额头上还有白色斑点，四肢踩着大片的青草。我用灰黑色的毛笔画马的头部位置和身体位置，看着不怎么用力，就能印下浓浓痕迹的优美的线条，我心里舒服极了。但当我去描写细节时，不知怎么的，就是画不出想要的样子，我心里想，干脆就这样算了，甚至连吸水纸都不用，就“刷”地大笔一挥，斜按在马头上，不料，毛笔上的水过多，除了笔碰到的地方有颜色，多余的水立马向四周晕染过去，雪白的宣纸变成了灰黑色。老师对我的这幅画很不满意，要求我重画。
　　我没有了耐心，连用碳铅画轮廓时都马马虎虎。焦老师在我身边站着，我当着他的面直接用碳铅在马头位置画了一个大椭圆，老师见我如此马虎，只是轻轻地叹了口气，让我起来，而他坐在我的座位上，给我做演示。
　　他一只手拿着碳铅，轻轻地在纸面上滑过，又把一张纸分成了几个均匀的部分，这样一来，马的身体，不管是大部位还是小细节，都能很好地掌握大小位置了。画完草稿，只见他果断利索地拿过颜料，一只手拿毛笔尾端，用笔尖轻轻地把颜料化开，又用吸水纸吸去多余的水分，不急不慢，却有十二分的条理性。我的目光从纸上不经意地转到他的脸上，他目光坚定，紧盯手上的笔，从他严肃的表情当中看出，他好像真的沉浸在了画中的世界，那一刻，我终于知道老师常说的“静”的真正含义。一抹阳光透过窗棂照在他黝黑的脸颊上。
　　那一刻，我仿佛看到他也跟随着画中的马一起奔跑，仿佛那匹马就在他的面前，顿时马头上的每一根毫毛都被无限地放大，霎时，马仿佛奔跑在无尽的原野。焦老师用他的实际行动真正诠释了“宁静致远”。
　　此时，窗外，风儿吹动树叶，树叶发出沙沙的响声，蝉鸣也似乎更加响亮，轻纱似的白云陪伴着蓝天，多么和谐的美妙！
　　我已经很久没有上焦老师的美术课了，但他全身心投入在画中的那一刻，却已深深印刻在我的脑海里。我在之后的学习中，没有一刻不努力学习，就是想把自己变成他那样认真的模样。追随着他的背影，已成为我每日的必修课，并已取得积极成效。为此，我想说：遇见您，谢谢您！
　　合肥市五十中学新校望岳校区八（2）班高檀雅
　　指导老师：王洁