□合肥若水
　　晚饭后，我将叠好的衣服拿进儿子的房间，见书桌上摊开一本物理网课的讲义，便随手翻了翻，发现前半部分都旁注了笔记，后面二十多页却没有任何笔记，是没有上完吗？孩子的《日志本》上，每天上午、下午都写着：“上网课”，按理说，十次物理网课也该上完了。
　　回到客厅，儿子坐在沙发上翻看报纸。我问他：“物理网课上完了没？”他答道：“上完了。”“那为什么讲义上还有那么多空白？”他有些警觉地问我：“你看到什么了？”我说：“我刚刚进你房间放衣服，顺便看了一下你桌上的讲义，你究竟上完了没有？”他低声回答：“没有。”我让他打开电脑里的网课视频，与上过的讲义进行核对。他承认只上了三次网课，还有七次课没上。
　　我强压住心中的怒火，问他：“按照你写的日志，早该上完了，为什么只上了三次？”他一声不吭，脸有些红。“你不上网课，在网上干什么呢，玩游戏、聊天？”他怯怯地吐出两个字：“追番”。“这些天，我让你自己管理电脑，是对你的充分信任，可是你却骗了我……”我非常生气，想狠狠地训斥儿子一番，却见他坐在椅子上一动不动，一言不发，我怕孩子受不了我的训斥而产生过激行为。
　　于是，我走回到客厅，让自己冷静下来。我反思：孩子无节制上网，能完全怪他吗？电脑是我同意他使用的，我以为他能做到先上网课、完成每天学习任务之后再去娱乐放松，却未料到孩子根本抵挡不了网络的诱惑，毕竟他还未成年，即便是大人，不也忍不住玩手机吗？这样想，我的气消了许多。
　　接着，我们像往常一样下楼去散步。我想和孩子好好聊聊。我说：“妈妈先作自我检讨：一是因为最近工作太忙，对你的学习督促疏忽了；二是我没有及时把电脑收起来，以为你有自控力，我低估了网络的诱惑力。”见我没有再责怪他，儿子也鼓起勇气说：“妈妈，我非常对不起你对我的信任，我其实是一个完全没有自控力的人，你不在家的时候，我总能找到机会上网，包括以前疫情在家上网课的时候，我也总忍不住上网……”
　　儿子的坦白令我既吃惊又惋惜：一直以来，我都以为他是比较自律的孩子，所以很放心地将平板和笔记本电脑藏在家中的柜子里，以为他不会找出来偷偷上网；儿子在家上网课的时候，总是轻轻关上他的房门从不去打扰他，却未料到，这些年来，他竟然在网络世界里浪费了那么多时间！
　　亡羊补牢，为时未晚。纠缠过往已无意义，当下要做的是让儿子认识到无节制上网带来的危害，并帮助他正确处理学习和上网的关系。我说：“我很感谢你对我的坦诚，真没想到啊，你花这么多时间上网，居然还考上了一中，看来你的学习效率很高啊。”儿子有些得意地说：“如果不是今天你发现了这个秘密，我仍然会像之前一样上网，而且对学习也不会有什么影响。”我说：“那可不一定，以前初中科目相对简单，现在高中学习难度加大，而且高考竞争比中考竞争激烈多了，如果你一直这样下去，到时候还不知道你的成绩会下滑到什么地步，难道你要拿青春赌明天吗？”接着，我举一反三，告诉他网瘾的种种危害，尽管儿子并不认为自己有网瘾，却也基本认同我的观点。
　　回到家后，我和儿子一同制定了学习计划，并约定：我将笔记本电脑、平板全部带到办公室，下班后再将电脑带回家，晚上他坐在客厅里上网课，以便我可以随时监督；待他完成了一天的学习任务后，才可以自由上网半小时。
　　开学的前一天，儿子上完了余下的七次网课，补完了暑假作业。儿子笑了，我也松了一口气。
　　在网络面前，一个未成年孩子需要家长的监督、管理和正确引导，这样孩子才能更加合理地利用时间，专心学习、健康上网。