一个人总会记得一两位终身难忘的好老师。什么样的老师才算是好老师？教育家李镇西曾把“爱”作为一个好教师的标准。好老师不是一个模子刻出来的，但成为好老师的逻辑却是一样的。在第三十八个教师节来临之际，让我们给好老师“画个像”。
　　好老师要有责任担当。教师劳动与其他的劳动最大不同就在于教师主要用自己的思想、言行、常识，通过示范的方式去影响学生，教师的知识水平、教学方式、工作态度、兴趣爱好，乃至一言一行、一举一动都会给学生带来直接或间接的影响。教师的这种职业特点和工作特性，决定了教师必须具有更高的行为规范和要求。对教师来说，想把学生培养成为什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。在日常教育教学实践中，凡要求学生做到的，教师必须首先做到。
　　好老师要有人格魅力。教师的人格是无声的号令、无形的名片、巨大的感召和无穷的力量。具有人格魅力的老师，能让学生如坐春风、如沐春雨，在影响感染学生中，达到“亲其师、信其道”的效果；对学生给予的影响和熏陶，能够让学生终身受益、念念不忘。好老师注重教育公平，关心关爱每一个孩子。好老师心中装一个“大”字，具有大爱情怀，能站在高处、放眼远处，为学生的一生奠基，让每位学生都有人生出彩的机会，而不是只拘泥于学生眼前的考试成绩。
　　好老师要有渊博学识。身处知识爆炸的时代，老师只有多学、先学、勤学才能技高一筹、高人一等。好老师往往学问精深、知识渊博、满腹经纶，在教学上能够谈古论今、旁征博引、信手拈来、驾轻就熟、游刃有余，对学生产生的是连绵不断的潜移默化的影响。教师需要不断地学习，了解新知识、新技术，敏锐把握国际国内形势，自觉提高自身教学能力。
　　好老师要有良好情绪。一个情绪稳定、精神饱满的老师，会让学生感受到他们的老师总是那样富有朝气、充满活力，总是那样热爱生活、奋发进取，总是那样乐观向上、精力充沛，总是那样自信豁达、具有吸引力。这样的老师，他会把生活中的不幸、痛苦，抑或是挫折、苦难，深埋在心底，永远用微笑去面对学生，用坚强去感化学生，用信念去塑造学生。
　　好老师要永葆一颗童心。他们要拥有儿童般的情感、思维、兴趣和纯真，会用儿童般的眼睛去观察，用儿童般的耳朵去倾听，用儿童般的思维去思考，用儿童般的兴趣去探寻，用儿童般的情感去热爱。一个有童心的教师，才能够同步进入孩子们的心灵，才能够在童真世界里浇花酿蜜，才能感悟爱学生的幸福和被学生爱的快乐。
　　一个人遇到好老师，是人生的幸运；一所学校拥有好老师，是学校的光荣。一个老师能够成为学生终身难忘的好老师，是老师最大的荣光、最大的幸福，也应成为老师最高的追求。石红星