“假如我是孩子，假如是我的孩子。”从教以来，汪京徽常以此提醒自己，应当多站在孩子的角度、换位思考。
　　为了让学生养成良好的学习习惯，她在各方面高标准、严要求：数学知识要点要牢记；预备铃响起，应当准备好数学课本与学具；课堂作业及时记在“记作业本”上。在这背后，是她对学生能够更加独立的殷切希望。
　　前不久，小学毕业后的叶同学给汪京徽发来一条信息：我们已经一年没见了，很怀念和您在一起的时光，一开始我的数学并不是很好，是您改变了我，谢谢您……爱，是教育的根基；爱，是教育的归宿，在平凡的教育岗位上，汪京徽用爱与宽容，滋润着学生的心田，书写着无悔青春，孩子们的快乐与活力，也让她的教育工作拥有了更多的意义。