2022年9月，合肥市虹桥小学荣获"合肥市德育工作先进集体"称号。以此为契机，虹桥小学第三届最美教师评比也落下帷幕。今天，让我们走近获评该荣誉称号的其中六名老师代表，倾听来自虹桥的最美心语。
　　张红萍
　　最美心语——干好自己的本职，以校为家。
　　已从教29年的张红萍老师，曾被评为合肥市工会工作先进个人、庐阳区教学能手、师德标兵、优秀教练员。
　　专业知识扎实，专业技能卓越，张红萍老师将自身所长应用到体育课堂，并精心设计课堂活动环节，增强教学的趣味性。学生整体体育素养提升的同时，张红萍老师还善于发现特长学生，为校队选拔队员，带着校队参加各级各类比赛，为优秀体育人才专业成长奠基。
　　从2010年开始，张红萍开始参与筹建学校的少年宫活动建设，老城区的校园规模受限，但张红萍还积极协调出十多个功能室，其中包括武术、乒乓球、象棋，如今已成为的精品课程。
　　夏计芳
　　最美心语——教师最大的幸福是看到孩子们在成长。
　　今年秋季开学，夏计芳老师重新开始带一年级，从教状态，她要用更多的爱心和耐心，专注学生习惯的培养，为学生的成长奠基。
　　“比如在课堂上，孩子的一点点进步，老师都要及时关注到并给予反馈，让学生知道，努力老师能看见。”同时，她还注重知识的迁移、小学知识与以后学习的融会贯通，需要尊重孩子的个性。”
　　从事教学多年来，夏计芳立足教学，深耕教研，多次荣获庐阳区课堂评比一等奖，论文《“自育自学”在小学低年级中的时间与探索》获省论文评选二等奖，《站得高才能看得远》获庐阳区论文评选特等奖。
　　郭媛
　　最美心语——善于培养学生的兴趣，让他们学有所成。
　　一直以来，音乐老师郭媛实施分层教学。她根据年级特点，在低年级以生动教学为主，注重唱跳结合，用动作帮助孩子们更好地理解歌曲的含义。而到高年级，则侧重说唱。形式在变，但在课堂上融汇知识、拓宽学生视野的宗旨始终是郭媛音乐课的一条主线。
　　让郭媛老师骄傲的，不是自己庐阳区优秀教师、教学能手等荣誉称号，而是看到学生的成长。她参与的学校管乐社团，从兴趣小组起步，到2022年，已经见证了很多学生在舞台上的精彩绽放：合肥市第四届少先队鼓管乐队展演一等奖、合肥市第五届中小学生行进管乐比赛特等奖，2019荣获庐阳区第三届中小学、幼儿园戏曲比赛特等奖。
　　李育红
　　最美心语——教师不仅是教知识，还要教会学生做人。
　　“书籍浸润了孩子的心灵，也促进了孩子的成长。”作为语文老师，她将阅读带到班级，循序渐进分层分类推荐课外读物，鼓励学生通过绘画、人物卡、以“演一演、讲一讲”等方式，分享读到的课外图书，形成班级浓厚的书香氛围。
　　如何将课外阅读落地虹桥课堂，李育红从实践中逐渐探索出阅读推荐课、阅读指导课、阅读分享课等课型，并将阅读与习作结合，开展古诗文擂台赛，读书故事会、优秀诗文朗诵赛、读书笔记、习作展评、评选阅读星等活动，激励学生养成多阅读、爱阅读，勤动笔的良好习惯。如今，《美丽阅读》校本课程也已落地两年，校园悠悠书香，少年馥郁成长。
　　汪海斌
　　最美心语——要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生。
　　深耕数学课堂22年，汪海斌老师勇挑重担，任劳任怨带着毕业班。今年，他又继续带六年级2个班的教学，每天兢兢业业地忙碌着。
　　在教学中，他始终围绕和谐、高效、健康向上的数学课堂构建，从知识的广度和深度挖掘教学内容和数学元素，创设学生自主探究的情境，让学生在每节课上既能得到新知识又能锻炼能力。
　　在专业成长的道路上，他研习不辍，教学论文、教学设计、教学课件、一师一优课等数十件作品获省、市一等奖。他所带班级的多名学生荣获数学小论文一等奖。同时，他利用课余时间辅导学生参加全国、省市区各级信息学竞赛，百余人次获奖。
　　胡艳
　　最美心语——倾听心声，站在孩子的角度和立场想问题。
　　英语老师胡艳的课堂，主题明确，组织有序，气氛活跃。在她的带领下，学生自觉完成每日单词、每日课文、每日听录音，课余时间由抽查到全班互查，由点到面实现全班效率加倍，学习减负的英语学习目标。
　　在她的课堂上，她还会精心准备小奖品，也赢得了学生的喜欢。好，课堂发言踊跃，这些闪光点，都可以被发现并奖励。”胡艳认为，对学生的鼓励，不仅是班级星级评价的反馈，也是同步激励的及时反馈。
　　同时担任毕业班班主任，胡艳敏锐地捕捉到现阶段学生的微妙心理，她认为老师要善学会教，与时俱进，培养与学生同样的兴趣，做到让学生“信服”更“心服”。赵琳