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作家李丹崖：我笔写我心我文抒我情
亳州市作协副主席、青年作家李丹崖日前做客由古井贡酒年份原浆古20冠名播出的大皖徽派栏目。白衬衫休闲裤滑板鞋，斯斯文文的文艺青年李丹崖，名字很像来自武侠小说，但他轻松的笔触和惬意的脚步，丈量过皖北家乡的往事又去感受皖南的原生态。不会做导游的新闻工作者不是好作家，李丹崖没想那么复杂，他说他只要和自己比，更重要的是，不能忘了写东西的初衷，不要给它太多加持和负重。
“抄袭”作文者L的现身
徽派：您的文字大部分是散文，您的自我评价有一句话我印象特别深刻，说一个大男人写点小故事，能把悲剧写笑，把喜剧写哭。这种文字的细腻度是您与生俱来的吗？
李丹崖：是这样，可能我是非专业人士，经常把悲剧写成了笑话，把喜剧写得特别悲哀，我一直是以一个非专业人士自居。很荣幸的是，我在我们亳州下面一个乡镇出生，又在那长大，我感觉可能是故乡的一些草木，包括它的风土民情，包括它吃的一些东西，一些美食，给我带来耳濡目染的一些影响。这样一些东西，我感觉以散文的形式来表达，会好一些，我是这样想的。另外我觉得稍微写一点东西的人，可能心思都是细腻的，如果不细腻可能捕捉不到那样一些东西，你比如说一些灵感，还有其它的一些能够触动大家的东西。
徽派：所以您从小就是一个喜欢抬头看云、低头看看倒影的敏感少年，对吗？
李丹崖：对。我从小是这样的一个情况。因为我成长在上世纪80年代。那时候，农村基本上连电都没通，我们讲看电视就看电视机，电视机是我在十二三岁的时候才有。我家附近有一个收破烂的老大爷，我和他孙子是同学，平常放学回到家以后，就到他家里面去看他收过来的那些连环画，现在小孩子叫绘本。因为书籍资源特别贫乏，那时候感觉就是精神生活特别少，那些连环画算是我的文学启蒙者，我应该是连环画培养出来的那一部分农村少年。
徽派：连环画是你后面文学梦的启蒙？
李丹崖：对。后来上学的时候就开始写，开始自我表达。在上高中的时候，我的第一篇作文被老师当作范文在班里面读了，读了以后我就感觉压力好大，我万一第二篇写不好该怎么办？担心很快就来了，语文老师把我叫到了办公室，还有其他同学，他说你们自己交代是怎么回事，怎么能抄作文呢？我搞蒙了。结果我同学很快就招了，他说：对不起老师，我就是从作文选抄了一下作文。然后问我：你是从哪抄的？我说我没抄，自己写的。老师说好，看我布置第二篇作文，再看一下到底是不是抄的。第二篇作文写得尽管没有第一篇作文那么好，可老师也能从中看出来可能不是抄的。然后从这开始我就第三篇第四篇往下写，就想着尽量写好，慢慢地，就培养了这个爱好。
年少满饮励志“毒鸡汤”
徽派：当时还是当爱好去培养的，有没有想过后来真的走专业的道路？那时候写就开始涉及乡土人情了吗？
李丹崖：那还没有，那时候应该写的都是一些空发感慨的东西，自我感觉还是熟悉的生活。比如，我小时候写“觅羊”（方言中觅羊就是放羊），那是二十世纪80年代，很多农村少年都会帮着家里面的大人去放羊，就是睡在草地上，嚼着草根看着天空那样子，令人陶醉。当时，我写的都是这些生活场景，后来是为赋新词强说愁那个阶段，恰好这时候遇见了我的文学指路人——我高中时的一位老师，他经常给杂志写稿子，会把自己发表作品的样刊，抽出一本给我学习。我后来又从他写的一些东西当中，学会了怎样给杂志写稿子，就是这样一个过程。这位老师叫王飙，现在已经退休了，依然坚持写作和旅行。另外，在书籍上，我觉得有一些蒙学书籍，原来除了唐诗宋词以外，还有很多这么有意象的东西，对我们的写作具有很大的影响。比如《声律启蒙》，没想到这样一本带有作诗填词工具书性质的蒙学读物，会潜移默化地影响一位写作者的文风。
徽派：有了引路人，就算是半只脚踏入文学之门了。
李丹崖：算是渐渐入门了吧。我觉得，仅仅是自己和自己对比，稍微成熟一点，是在我进入了电视台工作以后。八年的媒体工作经验，我去了亳州北关历史街区这样一些景点，通过一片街区了解这个城市的前世今生，稍微偏厚重点的东西。感觉好像祖先或者是先辈通过这样一些建筑，通过街区，通过历史文化，通过现在很多方言，在慢慢影响我，世界通过不同的方式慢慢化作笔底文字，所谓的风格，还不够成熟，如果说有所进步的话，那也是自我今昔对比，自我对照，不和其他人比。
徽派：你也在媒体干过对吧？然后也会用影像的形式去表达你热爱的这一方故土亳州古城。但现在其实你更多的专注力都是在用文字的形式，展现家乡的风土人情，为什么最后还是偏重用这样的形式去和亳州古城沟通？
李丹崖：牵涉到后来我的第二份工作，我在电视台做了8年记者以后，到了文化旅游行业工作，也就是我现在的工作岗位。工作中，能和这些街巷、建筑、人近距离地接触。经过那段时间的积淀，我感觉我是不是可以把我熟悉的每条街巷，包括街巷里面的人物给他记录下来，然后就开始了类似于偏专题化的一种写作方式。
徽派：给自己定了一个小目标？
李丹崖：我原来也走了很长时间的弯路，写了很久类似于心灵鸡汤的那些“小品文”，大概有10年时间。那段时间，给了我很多的练笔，也为我赚了一些稿酬。当时可能因我是农村走出来的，家庭条件不是特别好，从初中高中到大学以后，可能稿酬能带给我生活上面的一些补贴，从那个角度考虑，我坚持了一段时间。过渡了一段时间以后，我突然感觉到好像应该写一些比较纯粹化的，做一些专题化的尝试，后来基本上算是渐入佳境，在文字的历练上逐渐尝试改变和创新。
不如继续这么轻松写下去
徽派：我们在很多期刊里面能看到李丹崖的美文，然后也会在中考的作文、高考的作文里面看到……
李丹崖：最怕聊这个。因为偶尔会有比如说中考、高考甚至公务员考试，选用一些我曾经写过的文章，作为阅读理解题目。首先这些素材的入选，我不可能被提前告知；其次，所谓的标准答案我也不一定就能准确恰当给出。这个还不算最可怕，最怕的是，我女儿今年上六年级，马上就要升初中，她若是做阅读理解，一看是老爸写的，这么难，会怪我。万一做错了会怀疑，自己对我爸怎么都不了解，这会是一个笑话。
徽派：但站在这些学生的角度，您觉得什么样的美文是值得现在去推广的，或者您心中美好的散文是什么样子的？
李丹崖：我觉得大的导向上，还是中国传统文化的一些东西，正能量的一些东西，教人积极向上的，最好是以上几点的一个结合体。然后联系现在实际意义，最好是对古代典籍的解读和新的认知。
徽派：您刚刚也说到您的文字，现在可能是在第二阶段，就是转角遇到一个未知的街巷，接下来还会有第三阶段、第四阶段吗？
李丹崖：我感觉就是写到哪算哪了，还是当成一个爱好来坚持，这样才比较踏实，当成在工作之余，在茶余饭后的一个爱好来对待比较好一点。如果我们赋予太多计划，我要写什么，我要发什么刊物，我要写到哪个级别，要获什么奖，我感觉捆绑太多，你反倒走得不那么轻松。写作不是作家的一件行李，而是你身上的一个部件。
徽派：继续这么轻松写下去？
李丹崖：我感觉最好还是写我擅长的一些东西，写我脚下这方土地，用文字来呈现它的人间烟火气。至于形式，当然也不排除，我写着写着突然发现，可以用小说替代散文来表达，要写一篇小说出来。顺其自然会好一点。
新安晚报安徽网大皖新闻记者蒋楠楠
“抄袭”作文者L的现身
徽派：您的文字大部分是散文，您的自我评价有一句话我印象特别深刻，说一个大男人写点小故事，能把悲剧写笑，把喜剧写哭。这种文字的细腻度是您与生俱来的吗？
李丹崖：是这样，可能我是非专业人士，经常把悲剧写成了笑话，把喜剧写得特别悲哀，我一直是以一个非专业人士自居。很荣幸的是，我在我们亳州下面一个乡镇出生，又在那长大，我感觉可能是故乡的一些草木，包括它的风土民情，包括它吃的一些东西，一些美食，给我带来耳濡目染的一些影响。这样一些东西，我感觉以散文的形式来表达，会好一些，我是这样想的。另外我觉得稍微写一点东西的人，可能心思都是细腻的，如果不细腻可能捕捉不到那样一些东西，你比如说一些灵感，还有其它的一些能够触动大家的东西。
徽派：所以您从小就是一个喜欢抬头看云、低头看看倒影的敏感少年，对吗？
李丹崖：对。我从小是这样的一个情况。因为我成长在上世纪80年代。那时候，农村基本上连电都没通，我们讲看电视就看电视机，电视机是我在十二三岁的时候才有。我家附近有一个收破烂的老大爷，我和他孙子是同学，平常放学回到家以后，就到他家里面去看他收过来的那些连环画，现在小孩子叫绘本。因为书籍资源特别贫乏，那时候感觉就是精神生活特别少，那些连环画算是我的文学启蒙者，我应该是连环画培养出来的那一部分农村少年。
徽派：连环画是你后面文学梦的启蒙？
李丹崖：对。后来上学的时候就开始写，开始自我表达。在上高中的时候，我的第一篇作文被老师当作范文在班里面读了，读了以后我就感觉压力好大，我万一第二篇写不好该怎么办？担心很快就来了，语文老师把我叫到了办公室，还有其他同学，他说你们自己交代是怎么回事，怎么能抄作文呢？我搞蒙了。结果我同学很快就招了，他说：对不起老师，我就是从作文选抄了一下作文。然后问我：你是从哪抄的？我说我没抄，自己写的。老师说好，看我布置第二篇作文，再看一下到底是不是抄的。第二篇作文写得尽管没有第一篇作文那么好，可老师也能从中看出来可能不是抄的。然后从这开始我就第三篇第四篇往下写，就想着尽量写好，慢慢地，就培养了这个爱好。
年少满饮励志“毒鸡汤”
徽派：当时还是当爱好去培养的，有没有想过后来真的走专业的道路？那时候写就开始涉及乡土人情了吗？
李丹崖：那还没有，那时候应该写的都是一些空发感慨的东西，自我感觉还是熟悉的生活。比如，我小时候写“觅羊”（方言中觅羊就是放羊），那是二十世纪80年代，很多农村少年都会帮着家里面的大人去放羊，就是睡在草地上，嚼着草根看着天空那样子，令人陶醉。当时，我写的都是这些生活场景，后来是为赋新词强说愁那个阶段，恰好这时候遇见了我的文学指路人——我高中时的一位老师，他经常给杂志写稿子，会把自己发表作品的样刊，抽出一本给我学习。我后来又从他写的一些东西当中，学会了怎样给杂志写稿子，就是这样一个过程。这位老师叫王飙，现在已经退休了，依然坚持写作和旅行。另外，在书籍上，我觉得有一些蒙学书籍，原来除了唐诗宋词以外，还有很多这么有意象的东西，对我们的写作具有很大的影响。比如《声律启蒙》，没想到这样一本带有作诗填词工具书性质的蒙学读物，会潜移默化地影响一位写作者的文风。
徽派：有了引路人，就算是半只脚踏入文学之门了。
李丹崖：算是渐渐入门了吧。我觉得，仅仅是自己和自己对比，稍微成熟一点，是在我进入了电视台工作以后。八年的媒体工作经验，我去了亳州北关历史街区这样一些景点，通过一片街区了解这个城市的前世今生，稍微偏厚重点的东西。感觉好像祖先或者是先辈通过这样一些建筑，通过街区，通过历史文化，通过现在很多方言，在慢慢影响我，世界通过不同的方式慢慢化作笔底文字，所谓的风格，还不够成熟，如果说有所进步的话，那也是自我今昔对比，自我对照，不和其他人比。
徽派：你也在媒体干过对吧？然后也会用影像的形式去表达你热爱的这一方故土亳州古城。但现在其实你更多的专注力都是在用文字的形式，展现家乡的风土人情，为什么最后还是偏重用这样的形式去和亳州古城沟通？
李丹崖：牵涉到后来我的第二份工作，我在电视台做了8年记者以后，到了文化旅游行业工作，也就是我现在的工作岗位。工作中，能和这些街巷、建筑、人近距离地接触。经过那段时间的积淀，我感觉我是不是可以把我熟悉的每条街巷，包括街巷里面的人物给他记录下来，然后就开始了类似于偏专题化的一种写作方式。
徽派：给自己定了一个小目标？
李丹崖：我原来也走了很长时间的弯路，写了很久类似于心灵鸡汤的那些“小品文”，大概有10年时间。那段时间，给了我很多的练笔，也为我赚了一些稿酬。当时可能因我是农村走出来的，家庭条件不是特别好，从初中高中到大学以后，可能稿酬能带给我生活上面的一些补贴，从那个角度考虑，我坚持了一段时间。过渡了一段时间以后，我突然感觉到好像应该写一些比较纯粹化的，做一些专题化的尝试，后来基本上算是渐入佳境，在文字的历练上逐渐尝试改变和创新。
不如继续这么轻松写下去
徽派：我们在很多期刊里面能看到李丹崖的美文，然后也会在中考的作文、高考的作文里面看到……
李丹崖：最怕聊这个。因为偶尔会有比如说中考、高考甚至公务员考试，选用一些我曾经写过的文章，作为阅读理解题目。首先这些素材的入选，我不可能被提前告知；其次，所谓的标准答案我也不一定就能准确恰当给出。这个还不算最可怕，最怕的是，我女儿今年上六年级，马上就要升初中，她若是做阅读理解，一看是老爸写的，这么难，会怪我。万一做错了会怀疑，自己对我爸怎么都不了解，这会是一个笑话。
徽派：但站在这些学生的角度，您觉得什么样的美文是值得现在去推广的，或者您心中美好的散文是什么样子的？
李丹崖：我觉得大的导向上，还是中国传统文化的一些东西，正能量的一些东西，教人积极向上的，最好是以上几点的一个结合体。然后联系现在实际意义，最好是对古代典籍的解读和新的认知。
徽派：您刚刚也说到您的文字，现在可能是在第二阶段，就是转角遇到一个未知的街巷，接下来还会有第三阶段、第四阶段吗？
李丹崖：我感觉就是写到哪算哪了，还是当成一个爱好来坚持，这样才比较踏实，当成在工作之余，在茶余饭后的一个爱好来对待比较好一点。如果我们赋予太多计划，我要写什么，我要发什么刊物，我要写到哪个级别，要获什么奖，我感觉捆绑太多，你反倒走得不那么轻松。写作不是作家的一件行李，而是你身上的一个部件。
徽派：继续这么轻松写下去？
李丹崖：我感觉最好还是写我擅长的一些东西，写我脚下这方土地，用文字来呈现它的人间烟火气。至于形式，当然也不排除，我写着写着突然发现，可以用小说替代散文来表达，要写一篇小说出来。顺其自然会好一点。
新安晚报安徽网大皖新闻记者蒋楠楠