近日，合肥市竹溪小学教育集团可谓捷报频传。成绩的背后，是该教育集团长期一以贯之的培育名师工程结出的硕果。据介绍，集团一直加强青蓝工程及名师工作室建设，带动青年教师成长，以名师工作室、名班主任工作室为载体，搭建骨干教师成长平台和教学改革示范平台。守正笃实、久久为功。在一批成长起来的骨干教师带领下，集团教育事业获得长足进步。
　　捷报频传 教师屡屡斩获大奖
　　近日，在2022年安徽省中小学班主任基本功大赛中，合肥市竹溪小学高银平老师从全省13个市的32名小学班主任中脱颖而出，荣获小学组二等奖第一名。日前，合肥市教育局发布《关于合肥市拟推荐参加安徽省第四届“教坛新星”遴选人员的公示》中，代慧老师、李希老师经过个人申报、学校推荐、区级评选和市级评审，最终获得来之不易的省赛资格。同时，学校李希老师以优异的成绩获得安徽省心理健康教育优质课评比一等奖第一名……
　　据了解，近年来，合肥市竹溪小学教育集团的园丁们在国家、省、市、区各级各类比赛中累计获奖近500余人次，其中，国家级教师基本功大赛一等奖1人次，省级一等奖1人次，市级课堂教学一等奖2人次。
　　多措并举 为青年教师成长铺路搭桥
　　一个又一个沉甸甸的荣誉背后，是该教育集团狠抓教学质量和致力于师资队伍建设结出的硕果。
　　据介绍，集团教务处从提升学校品牌，解决教育教学问题入手，积极开展课题研究。学校鼓励45周岁以下的教师人人参与课题研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推动工作，把研究成果落实在工作中”的教研方案。引领青年教师围绕学校开展的研究课题，结合日常的课堂教学和教育工作，进行教育教学反思，坚持写教育日记、教育案例或教育随笔，并开展教育研究沙龙活动。
　　该集团大力实施青蓝工程，为青年教师成长打下坚实基础。学校创新开展青年教师教育教学能力的提高培训工作，以活动为载体，积极吸引和感染青年教师，采取“传帮带”师徒结对措施，努力提高青年教师的教学业务能力。此外，为了让青年教师获得更为广阔的成长空间，学校组织各种各样的评比和教学比赛，为青年教师搭建展示自我的平台。
　　学校结合每位老师的特点，还为他们量身定做成长计划，为他们成长道路出现的问题开方子。同时，为了促进青年教师不断提高自身专业素养，学校通过邀请专家，为青年教师提供学习机会；学校还采取请出去的方式，让青年教师有更多外出学习的机会。近年来，学校先后组织青年教师赴运城、杭州、厦门、曲阜、上海、芜湖、武汉等地参观学习，进一步提升青年教师的教学和科研能力。
　　集团化办学以来，竹溪小学教育集团还通过专家指导、资源共享等方式，推进校区课程建设，不断提升科研品质，以校区、教研组、备课组为单位开展校本研修和实践，倾力打造“集团+工作室+学习共同体”教研模式。集团内部实现名师资源、优质教学资源和课程资源共享，各学校通过集团大平台，并精准发力，让教师团队更加有活力。
　　带动交流提升 师资力量惟进步不止步
　　惟进步，不止步。合肥竹溪小学教育集团还将继续以师资队伍建设为重要抓手，要在集团上下散发着“人人愿意参与教研”“人人主动参加教研”“人人都是教研发言人”的学习氛围，教育科研水平上奋勇前行。
　　据了解，未来该教育集团将启动跨学科教研机制、避免各学科单打独斗，实现各学科的融合。如学科之间，会请各教研组互相合作、互相配合，利用集体智慧力量，实现共赢局面。校级教研与教师自主教研纵横交织，研究内容涟漪扩散。
　　同时，还将启发各教研组的自主能动性，在以后的年度考核中，通过颁发金领、银领教研组长，用类似的机制进行激励和引导各位教师继续发挥能动性。引领教研活动从无序走向计划，从浅显走向深入，让更多的老师们能在各类教研活动中脱颖而出，打造更多的竹溪名师。
　　未来，我们有理由相信，竹溪人会工作热情不减、奉献精神不息、钻研斗志不止，立足于时代教育的潮流，以锐意进取的昂扬姿态跨步向前，为教育事业新辉煌贡献力量。
　　闫媛媛新安晚报安徽网大皖新闻记者赵明玉