近日，合肥不少学校的课后三点半课程陆续开课。多姿多彩的课程，精彩纷呈的课堂，极大丰富了学生的校园文化生活，营造了充满活力的校园氛围，满足了学生个性化需求的同时，也促进了学生全面发展。
　　合肥市葛大店小学：多彩课程促进学生多元发展
　　为了满足学生不同课程需要，为其提供丰富多彩的素质教育课程，合肥市葛大店小学2023春季课后三点半课程陆续开课。秉着“挖掘学生潜能、促进学生多元成长、提升学生全面发展”的理念，致力于打造丰富多彩的三点半课后服务课程体系，课后三点半服务模式为“1+X+1”，主要分为普惠托管、社团和个性化课程。
　　自主学习减负担。学校的自主学习托管时间设在每周一至周五下午放学后，第一时段“1”是自主作业班，第二时段“X”是继续托管。主要是让学生在校完成作业，安排教师答疑解惑。同时，各年级设计了分层作业，让学生们能轻松愉快完成作业的同时，也能有更多时间参与家庭劳动、亲子阅读、社会实践等。
　　特色社团助成长。2月13日，普惠社团正式开课，学校采取双向选择原则，通过报名、选拔等流程开展以校队为主的艺术、体育、科技等方面的素养提升活动。象棋、装饰画、油彩画、心理、足球、合唱、信息技术、国画社团等，力求为每一位学生提供更多发展的可能性。
　　个性化课程促发展。2月13日，个性化课程开课。学校个性化课程覆盖音乐、语言、运动、科技、美术五大领域，挖掘学生潜能，促进学生多元发展。
　　在“课后三点半服务”的探索路上，该校的课后服务工作在实践中不断地总结、改进和提升，坚持做好课后服务这项惠民、利民的工作，真正做到为学生的成长提供舞台、为家长们排忧解难，让缤纷多彩的课后服务课程成为学子幸福成长的助力器，让每一位同学都在丰富的校园文化中书写缤纷童年！张洪金
　　合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区：丰富课程满足学生个性需求
　　近日，合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区高质量、有温度的课后服务工作再度起航。
　　为了满足学生多样化的需求，促进学生全面发展，合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区在充分调研的基础上，积极调动本校教师资源，汇聚社会教育力量，以总体规划、分段实施、部门协同、资源整合为思路，切实提高课后服务质量，解决家长接送困难问题，为学生提供丰富多彩的课程体验。
　　本学期课后三点半延续上学期模式，在第一阶段的普惠托管中，学校以自然班为单位进行编班，各班均由语、数老师负责看管，同学们在教师的引领下自主学习，完成书面作业。老师们给予孩子精心辅导，为孩子们答疑解惑。针对性的个别辅导、高效解答、作业面批等形式，满足了不同学情学生的需求，真正让孩子们学有所得。
　　个性化课程及社团课程是学校课后服务的重要组成部分，学校根据学生兴趣、爱好和特长，开设了软笔、羽毛球、跆拳道、围棋、编程等丰富多彩的课程。开课第一天，硬笔、篮球、创意美术、竹笛等多项课程迎来了精神饱满的学员们。徐云