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我教的这届毕业生
1
我是一位乡村初级中学教师，今年55岁，去年9月份开学后，我接了学校一个毕业班的历史课。
第一次月考分数出来没几天，我见坐在教室后面的一个眉清目秀的女生学习没进入状态，我就问她叫什么名字，她说叫小杰。我问她月考时历史考了多少分，她不好意思地笑笑说，只考了十几分，九年级的历史满分70分，她只考了十几分，也太少了。我就鼓励她，好好学习，在下次月考时争取能考到二十几分。小杰郑重地说，管。接着她问我：“老师，下次我要是考到20多分，你奖励我什么？”我问她想要我奖励她什么，她说：“可能奖励我一张奖状？”我说，行。
从那以后，小杰学习历史的积极性非常高，第二次月考时，她的历史考了40多分，令我很吃惊。我兑现了我的承诺，发给她一张奖状，还额外奖励她一支水笔和一个笔记本。
班里其他同学知道这事后，非常在意，说怎么光给小杰发奖状，他们也想要奖状啊。
我真没想到九年级的学生对奖状还如此在意。我就许诺学生以后不管大小考，只要历史考前十名的同学，都发奖状，同时还要发三支水笔。对我的这一举措，学生非常满意。
2
去年九月份开学后的一个周日，我挥笔在宣纸上写了几幅毛笔字，说是写其实就是随便练练。我感觉写好的毛笔字放在家里也没有大用，第二天把它们带到了学校，上课时我又带到了班里，放在了讲台上，我的意思是哪个学生喜欢就拿走。没想到几幅字被学生一抢而空。那天下课后，有两个学生单独找到我，说他们没抢到我的字，能不能给他们每人再写一幅。我真没想到九年级的农村学生还这么喜欢毛笔字，于是欣然答应，第二天把我新写的毛笔字送给了那两个学生。
第三次月考前，我对学生说，历史考前十名的同学，奖品可以是三支水笔，也可以是我的一幅毛笔字，两样只能选择一样。
我以为大部分学生会选择3支水笔，出乎意料的是，在第三次月考成绩出来后，历史前十名的同学一致选择要我一幅字。后来的多次考试都是如此。真没想到学生这么喜欢我的毛笔字。
3
一晃一个学期过去了，在第二学期开学第一天，我去给学生上第一节历史课，刚到课堂上，其中一个女生就大声问我：“老师，我们假期在家里很想你，你也想我们吗？”
我教了三十多年书，还是第一次有学生在课堂上对我这样说。我感觉现在的孩子个性真的是飞扬。
4
第二学期还剩一个月就要结束了，一次在做历史模拟试题时，惠惠发现一道单项选择题，她不太懂，就向我请教。我一看题目是这样的：
司马迁在《史记·李斯列传》中有一段关于秦朝的评论说：“秦无尺土之封，不立子弟为王，功臣为诸侯者，使后无战攻之患。”其中为“使后无战攻之患”，秦始皇采取的措施是：
A.统一文字 B.郡县制 C.分封制 D.统一度量衡
惠惠说，她选择的是C，参考答案却是A，问我为什么要选A。
我一看这道题还真有点难度。尽管给的参考答案是Ａ，我感觉Ａ好像也不对，牵强地给惠惠说了几个理由，惠惠不大信服。我一时拿不准，就掏出手机，准备到网上查查。惠惠说，老师，有个简单的查找办法，手机上有个功能，找到那个界面，对着试题一拍，答案就出来了。惠惠说的这种办法我以前听说过，但我还真不会用。惠惠说她会，结果，她用我的手机10秒钟就找到了答案。正确的答案应该是B，郡县制。接着，我又从网上查找了一个资料，证实答案确实应该是郡县制。试卷配的参考答案是错的。
从这件事上，我感觉现在的初中生真不可小看。
5
天气越来越炎热，为了防止学生溺水，我们学校让每个老师包保10多个学生，并建个群，把被包保的学生都拉进群里，包保老师每天在群里提醒学生要远离水塘等。我包保了12个学生，也及时建了群。建好群后，我就在群里发了这样一条信息：
同学们好！大家一定要远离水塘、河道等，千万不要因为天气炎热去那里游泳，确保我们的生命安全。
群里的学生看到后，有的问：“可以去游泳场馆游泳吧？”有的问：“那站河边钓鱼行吗？”
小杰也在这个群里，她问：“我不去河里游泳，我去河里摸蚌壳找珍珠，行吗？”
没想到现在的孩子思维这么活跃。
6
在学生毕业前的最后一个周末，我统计了一下一年来历史课每次考试第一名的学生，我班一共有10名同学曾考过第一名，我让他们站在一块合个影留作纪念，合影时我一看十个学生中有九个女生，只有一个男生，他就是历史课代表小勇。这令我十分感慨。
7
我给这届毕业班上最后一节历史课，当我刚走上讲台时，小勇用红塑料袋装着一个西瓜拎上讲台，说西瓜是送我的，同时他还送我一个非常精致的笔记本和两支崭新的黑色水笔。这令我非常感动。其实这些东西我都不需要，但如果不收恐怕冷了学生的心，我还是收下了。
8
中考前两天那个下午，我在学校大门边遇到了我班的小雪等七位女生，她们正准备去校外。见了我，她们很高兴，小雪说：“老师，我们合个影吧？”其他女生也都要与我合影。我说，好的。我们就站在校园中间的大路上，让一个路过的男生帮忙拍照。拍照前，一个女生说，让老师站C位。她们都站在我两边，让我站中间，我们一起合了个影。
“C位？”我还真是第一次听说这个词。“C位”是什么位？应该是最好的位置吧？或者是中间的位置。我与学生合影时心里思忖着。
当天晚上，我在电脑上查了一下。原来，C位是2018年度十大网络流行语之一，即Carry或Center，核心位置的意思。早期在游戏领域一直作为Carry位的意思，指能够在游戏中后期担任主力带领队伍的角色。后来，C位这个词在游戏中应用得越来越广，逐渐扩展到生活当中。当某个人在团队中处于核心位置时，人们便称呼他是Center位，在影视剧或综艺海报中，这个位置也是咖位比较高的人。
原来如此。我教的这届毕业生，别看都是农村人，年纪多在15岁左右，还都是孩子，但确实不可小觑他们，他们懂的知识挺多的，好多方面是超过老师的。
现在他们初中毕业了，他们也完成了滚烫青春里沸腾的一章。
我是一位乡村初级中学教师，今年55岁，去年9月份开学后，我接了学校一个毕业班的历史课。
第一次月考分数出来没几天，我见坐在教室后面的一个眉清目秀的女生学习没进入状态，我就问她叫什么名字，她说叫小杰。我问她月考时历史考了多少分，她不好意思地笑笑说，只考了十几分，九年级的历史满分70分，她只考了十几分，也太少了。我就鼓励她，好好学习，在下次月考时争取能考到二十几分。小杰郑重地说，管。接着她问我：“老师，下次我要是考到20多分，你奖励我什么？”我问她想要我奖励她什么，她说：“可能奖励我一张奖状？”我说，行。
从那以后，小杰学习历史的积极性非常高，第二次月考时，她的历史考了40多分，令我很吃惊。我兑现了我的承诺，发给她一张奖状，还额外奖励她一支水笔和一个笔记本。
班里其他同学知道这事后，非常在意，说怎么光给小杰发奖状，他们也想要奖状啊。
我真没想到九年级的学生对奖状还如此在意。我就许诺学生以后不管大小考，只要历史考前十名的同学，都发奖状，同时还要发三支水笔。对我的这一举措，学生非常满意。
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去年九月份开学后的一个周日，我挥笔在宣纸上写了几幅毛笔字，说是写其实就是随便练练。我感觉写好的毛笔字放在家里也没有大用，第二天把它们带到了学校，上课时我又带到了班里，放在了讲台上，我的意思是哪个学生喜欢就拿走。没想到几幅字被学生一抢而空。那天下课后，有两个学生单独找到我，说他们没抢到我的字，能不能给他们每人再写一幅。我真没想到九年级的农村学生还这么喜欢毛笔字，于是欣然答应，第二天把我新写的毛笔字送给了那两个学生。
第三次月考前，我对学生说，历史考前十名的同学，奖品可以是三支水笔，也可以是我的一幅毛笔字，两样只能选择一样。
我以为大部分学生会选择3支水笔，出乎意料的是，在第三次月考成绩出来后，历史前十名的同学一致选择要我一幅字。后来的多次考试都是如此。真没想到学生这么喜欢我的毛笔字。
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一晃一个学期过去了，在第二学期开学第一天，我去给学生上第一节历史课，刚到课堂上，其中一个女生就大声问我：“老师，我们假期在家里很想你，你也想我们吗？”
我教了三十多年书，还是第一次有学生在课堂上对我这样说。我感觉现在的孩子个性真的是飞扬。
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第二学期还剩一个月就要结束了，一次在做历史模拟试题时，惠惠发现一道单项选择题，她不太懂，就向我请教。我一看题目是这样的：
司马迁在《史记·李斯列传》中有一段关于秦朝的评论说：“秦无尺土之封，不立子弟为王，功臣为诸侯者，使后无战攻之患。”其中为“使后无战攻之患”，秦始皇采取的措施是：
A.统一文字 B.郡县制 C.分封制 D.统一度量衡
惠惠说，她选择的是C，参考答案却是A，问我为什么要选A。
我一看这道题还真有点难度。尽管给的参考答案是Ａ，我感觉Ａ好像也不对，牵强地给惠惠说了几个理由，惠惠不大信服。我一时拿不准，就掏出手机，准备到网上查查。惠惠说，老师，有个简单的查找办法，手机上有个功能，找到那个界面，对着试题一拍，答案就出来了。惠惠说的这种办法我以前听说过，但我还真不会用。惠惠说她会，结果，她用我的手机10秒钟就找到了答案。正确的答案应该是B，郡县制。接着，我又从网上查找了一个资料，证实答案确实应该是郡县制。试卷配的参考答案是错的。
从这件事上，我感觉现在的初中生真不可小看。
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天气越来越炎热，为了防止学生溺水，我们学校让每个老师包保10多个学生，并建个群，把被包保的学生都拉进群里，包保老师每天在群里提醒学生要远离水塘等。我包保了12个学生，也及时建了群。建好群后，我就在群里发了这样一条信息：
同学们好！大家一定要远离水塘、河道等，千万不要因为天气炎热去那里游泳，确保我们的生命安全。
群里的学生看到后，有的问：“可以去游泳场馆游泳吧？”有的问：“那站河边钓鱼行吗？”
小杰也在这个群里，她问：“我不去河里游泳，我去河里摸蚌壳找珍珠，行吗？”
没想到现在的孩子思维这么活跃。
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在学生毕业前的最后一个周末，我统计了一下一年来历史课每次考试第一名的学生，我班一共有10名同学曾考过第一名，我让他们站在一块合个影留作纪念，合影时我一看十个学生中有九个女生，只有一个男生，他就是历史课代表小勇。这令我十分感慨。
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我给这届毕业班上最后一节历史课，当我刚走上讲台时，小勇用红塑料袋装着一个西瓜拎上讲台，说西瓜是送我的，同时他还送我一个非常精致的笔记本和两支崭新的黑色水笔。这令我非常感动。其实这些东西我都不需要，但如果不收恐怕冷了学生的心，我还是收下了。
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中考前两天那个下午，我在学校大门边遇到了我班的小雪等七位女生，她们正准备去校外。见了我，她们很高兴，小雪说：“老师，我们合个影吧？”其他女生也都要与我合影。我说，好的。我们就站在校园中间的大路上，让一个路过的男生帮忙拍照。拍照前，一个女生说，让老师站C位。她们都站在我两边，让我站中间，我们一起合了个影。
“C位？”我还真是第一次听说这个词。“C位”是什么位？应该是最好的位置吧？或者是中间的位置。我与学生合影时心里思忖着。
当天晚上，我在电脑上查了一下。原来，C位是2018年度十大网络流行语之一，即Carry或Center，核心位置的意思。早期在游戏领域一直作为Carry位的意思，指能够在游戏中后期担任主力带领队伍的角色。后来，C位这个词在游戏中应用得越来越广，逐渐扩展到生活当中。当某个人在团队中处于核心位置时，人们便称呼他是Center位，在影视剧或综艺海报中，这个位置也是咖位比较高的人。
原来如此。我教的这届毕业生，别看都是农村人，年纪多在15岁左右，还都是孩子，但确实不可小觑他们，他们懂的知识挺多的，好多方面是超过老师的。
现在他们初中毕业了，他们也完成了滚烫青春里沸腾的一章。