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做孩子阅读路上的同行人
“妈妈脚大我脚小，妈妈带我沙滩跑。妈妈脚印深又大，我的脚印浅又小。”这是我省儿童文学作家李秀英当年写给女儿的歌谣，现在读这首歌谣的，已经是她外孙女。李秀英家里摆满了书，从书房到客厅，当然很多是她女儿“诺米姐姐”许诺晨的作品，李秀英还保留着女儿小学时候的作文本，有些皱褶的本子里是女儿稚嫩的笔迹和口吻，有些泛黄的本子里是母女不变的温情与爱意。诺米姐姐也很惊讶，眼神里闪过一丝感动，不过她很快回过神，说：看！我能教育我女儿，我小时候的字写得比她漂亮多了。
【对话李秀英】
童谣是孩子的“第二母乳”
徽派：李老师您好，我们都知道您在童谣、儿歌领域的创作是非常有成就的，生活中的一些很小的事情，点点滴滴的，为什么您会想到把它们创作成儿歌，然后跟自己的孩子来分享呢？
李秀英：因为我本身是学幼教的嘛，对孩子来说，童谣就是他们的“第二母乳”，这个提法很多专家是认可的。我自己也因为特别地喜欢，在日常生活中，就愿意记录下来，有了女儿以后，我就把童谣作为每天记录生活的必需的事情，就像吃饭一样，随手记。后来一次偶然的机会，和天津新蕾出版社李知光社长闲聊的时候谈到了这个事，她让我把这些东西给她看看。
徽派：写的时候并没有想着要发表？
李秀英：写的时候没想着发表的，就是记录生活。后来把这些作品给天津新蕾出版社，对方说非常愿意出版，这对当时20多岁的我来说，是极大的鼓舞和激励。后来这本书连续再版了七次，特别受欢迎，而且获得天津市的图书出版奖二等奖。从那以后我就开始有意识地关注市场上关于童谣的一些图书，有意识地在生活中写童谣，真正的创作应该是从那时候开始吧。
徽派：去沙滩上，就创作出《妈妈带我沙滩跑》，如今这首写给女儿的童谣，又和外孙女一起诵读，就像儿歌里的脚印一样，感觉20多年过去了，这些沙滩上的脚印忽然就重合了。
李秀英：《妈妈带我沙滩跑》，在我个人的集子里面是多次收录，还有好多儿童文学年选也选进去了。它体现了成人跟孩子之间的这种亲子关系，同时也描绘出有点文学意味的场景。
徽派：作为一名童谣和儿歌的创作者，您能解读一下为什么童谣是儿童的“第二母乳”吗？
李秀英：童谣儿歌一个最大的特点是短小，简单易记，符合低龄儿童认知，它还有一个特点就是朗朗上口。童谣的积极意义有三点，一个就是陶冶孩子语言的美感，节奏韵律；另外你既然提笔来写童谣，肯定也是想要展现生命美好的一面，其实童谣里面还有很多是有知识性的，能给孩子一些启迪；再有一点，童谣特别适合亲子的氛围，不管家里是爷爷奶奶，外公外婆或者是父母，都有能力来驾驭一首简短的童谣，只要家长有这个心。
【对话诺米姐姐】
阅读是妈妈给孩子的馈赠
徽派：你妈妈是作家，把你也培养成了著名作家，她给你最大的影响是什么？
诺米姐姐：从我的成长经历来说，妈妈对我的影响非常大。我一直都记得一件事，就是我小的时候，每次写完作业，我妈妈在做完所有的家务之后，都会和我爸一起，比如一个人拿一本书，或者一个人拿一张报纸，我们有一个共同阅读的时间。我想可能就是在小的时候，饭后半个小时或一个小时的阅读时间，让我养成了阅读的习惯，培养出了阅读的兴趣。我是在上小学五六年级的时候就戴上了近视眼镜，可能就是因为太爱看书了，那个时候瞅着机会就看书，走路的时候也会看。我觉得阅读是妈妈给我的最重要的一个馈赠，这对我来说非常重要。
徽派：你现在也是一个非常成功的儿童文学作家了，你女儿肯定也知道你这个身份是吧？那在教育女儿的时候，关于阅读这方面，你会怎么跟她说呢？
诺米姐姐：她现在上三年级，还蛮喜欢看书的，我每天都会督促她看书。我觉得家长给小朋友培养阅读兴趣，首先很重要的就是给他们选书，因为我到现在还记得我上小学四五年级的时候，比较喜欢看武侠小说，还有侦探小说，其实是在我爸我妈给我提供的诸多的阅读品种里面，我自己发现，我可能更喜欢看这样的内容，然后通过去看这样的作品，其实是提高了阅读能力，阅读能力提高了以后，在比较高年级的时候，我才会去看像《巴黎圣母院》和《简爱》这样的一些厚重的作品。我想如果我没有看过那么多的武侠小说和侦探小说，可能我不太能看得懂，或者说不太有这个能力去读这些大部头。
徽派：所以也是结合了自己的成长经验来推荐？
诺米姐姐：对，我们家三年级的小朋友，就是让她多看书，增加一些桥梁书的阅读，包括我自己的作品，就是先让她有一个比较强的阅读能力，然后再慢慢地去给她看一些经典，我觉得这样是一个水到渠成的过程，所以选书非常的重要。再一个，我觉得很重要的就是亲子陪伴的阅读，我会经常和她一起读一本书，现在语文考试里，很多的阅读理解都会问“这篇文章写了什么、你从哪一段话能发现它表明了什么意思、作者想要表达什么意思”等等这些问题，我在和她一起读书的时候，都会有意无意地问她：这本书写了什么，这个人物说了一句话，为什么要说这句话……其实这个过程就是去阅读理解的过程，很实用地提高了阅读效率。而且呢，我和她有很多共同语言，我们会聊书里人物，喜欢谁、讨厌谁等等，我觉得这都是促进亲子关系的非常好的方式。
徽派：你怎样评价你母亲的童谣和儿歌创作？
诺米姐姐：我母亲的儿歌，很重要的一点就是非常淳朴真实，她很喜欢写一些身边的小细节的东西，比如说我们一起去看花，她会写一个关于摘花的，我们全家每一个人的神态都很生动地出现在她的儿歌里，包括我们到天鹅湖小沙滩上去挖沙，她也能写一个东西出来。所以，我觉得她是一个非常好的生活的观察者和记录者。
徽派：你刚才也说了你会给你女儿读你的书，你女儿怎么评价你的作品？
诺米姐姐：我给小朋友的书架上放了很多的书，她会在我的引导下去按某一种顺序读完，因为我也给她看一些国内国外的作品，包括比较适合小学生的当代儿童文学作家的作品，她都会看。看完以后，我问她：你比较喜欢什么样类型的？我觉得现在三年级小朋友情商已经很高了，她会对我说：我最喜欢看妈妈的书。我觉得应该也是有情感色彩在里面吧。
徽派：从你的母亲，然后到你，再到你的孩子，阅读在你家里，从上往下这种传承，最重要的东西是什么？
诺米姐姐：应该就是家庭的氛围。我经常跟我的孩子说，读书是一件非常美妙和神奇的事情，我会跟她说这样一段话——这个世界上没有一艘非凡的船舰能像一本书籍一样带你去到浩瀚的天地。你想去但去不了的地方，文字可以带你过去，有很多你想做但做不了的事情，或者经历不了的人生，这些书里的故事都会告诉你，让你去经历。书中还有很多的人物，包括我自己书里面的，比如淘气大王董咚咚，还有明星班长左拉拉，他们都是生活在我们小学校园里，和我们的小学生一样的普通人，但是他们每个人身上都有闪光的品质。我会跟她说，这些人物身上闪光的品质，你去感受他们，去学习他们。让他们引领你，在遇到挫折的时候，你可以像他们一样不卑不亢地去勇敢面对。新安晚报安徽网大皖新闻记者蒋楠楠
【对话李秀英】
童谣是孩子的“第二母乳”
徽派：李老师您好，我们都知道您在童谣、儿歌领域的创作是非常有成就的，生活中的一些很小的事情，点点滴滴的，为什么您会想到把它们创作成儿歌，然后跟自己的孩子来分享呢？
李秀英：因为我本身是学幼教的嘛，对孩子来说，童谣就是他们的“第二母乳”，这个提法很多专家是认可的。我自己也因为特别地喜欢，在日常生活中，就愿意记录下来，有了女儿以后，我就把童谣作为每天记录生活的必需的事情，就像吃饭一样，随手记。后来一次偶然的机会，和天津新蕾出版社李知光社长闲聊的时候谈到了这个事，她让我把这些东西给她看看。
徽派：写的时候并没有想着要发表？
李秀英：写的时候没想着发表的，就是记录生活。后来把这些作品给天津新蕾出版社，对方说非常愿意出版，这对当时20多岁的我来说，是极大的鼓舞和激励。后来这本书连续再版了七次，特别受欢迎，而且获得天津市的图书出版奖二等奖。从那以后我就开始有意识地关注市场上关于童谣的一些图书，有意识地在生活中写童谣，真正的创作应该是从那时候开始吧。
徽派：去沙滩上，就创作出《妈妈带我沙滩跑》，如今这首写给女儿的童谣，又和外孙女一起诵读，就像儿歌里的脚印一样，感觉20多年过去了，这些沙滩上的脚印忽然就重合了。
李秀英：《妈妈带我沙滩跑》，在我个人的集子里面是多次收录，还有好多儿童文学年选也选进去了。它体现了成人跟孩子之间的这种亲子关系，同时也描绘出有点文学意味的场景。
徽派：作为一名童谣和儿歌的创作者，您能解读一下为什么童谣是儿童的“第二母乳”吗？
李秀英：童谣儿歌一个最大的特点是短小，简单易记，符合低龄儿童认知，它还有一个特点就是朗朗上口。童谣的积极意义有三点，一个就是陶冶孩子语言的美感，节奏韵律；另外你既然提笔来写童谣，肯定也是想要展现生命美好的一面，其实童谣里面还有很多是有知识性的，能给孩子一些启迪；再有一点，童谣特别适合亲子的氛围，不管家里是爷爷奶奶，外公外婆或者是父母，都有能力来驾驭一首简短的童谣，只要家长有这个心。
【对话诺米姐姐】
阅读是妈妈给孩子的馈赠
徽派：你妈妈是作家，把你也培养成了著名作家，她给你最大的影响是什么？
诺米姐姐：从我的成长经历来说，妈妈对我的影响非常大。我一直都记得一件事，就是我小的时候，每次写完作业，我妈妈在做完所有的家务之后，都会和我爸一起，比如一个人拿一本书，或者一个人拿一张报纸，我们有一个共同阅读的时间。我想可能就是在小的时候，饭后半个小时或一个小时的阅读时间，让我养成了阅读的习惯，培养出了阅读的兴趣。我是在上小学五六年级的时候就戴上了近视眼镜，可能就是因为太爱看书了，那个时候瞅着机会就看书，走路的时候也会看。我觉得阅读是妈妈给我的最重要的一个馈赠，这对我来说非常重要。
徽派：你现在也是一个非常成功的儿童文学作家了，你女儿肯定也知道你这个身份是吧？那在教育女儿的时候，关于阅读这方面，你会怎么跟她说呢？
诺米姐姐：她现在上三年级，还蛮喜欢看书的，我每天都会督促她看书。我觉得家长给小朋友培养阅读兴趣，首先很重要的就是给他们选书，因为我到现在还记得我上小学四五年级的时候，比较喜欢看武侠小说，还有侦探小说，其实是在我爸我妈给我提供的诸多的阅读品种里面，我自己发现，我可能更喜欢看这样的内容，然后通过去看这样的作品，其实是提高了阅读能力，阅读能力提高了以后，在比较高年级的时候，我才会去看像《巴黎圣母院》和《简爱》这样的一些厚重的作品。我想如果我没有看过那么多的武侠小说和侦探小说，可能我不太能看得懂，或者说不太有这个能力去读这些大部头。
徽派：所以也是结合了自己的成长经验来推荐？
诺米姐姐：对，我们家三年级的小朋友，就是让她多看书，增加一些桥梁书的阅读，包括我自己的作品，就是先让她有一个比较强的阅读能力，然后再慢慢地去给她看一些经典，我觉得这样是一个水到渠成的过程，所以选书非常的重要。再一个，我觉得很重要的就是亲子陪伴的阅读，我会经常和她一起读一本书，现在语文考试里，很多的阅读理解都会问“这篇文章写了什么、你从哪一段话能发现它表明了什么意思、作者想要表达什么意思”等等这些问题，我在和她一起读书的时候，都会有意无意地问她：这本书写了什么，这个人物说了一句话，为什么要说这句话……其实这个过程就是去阅读理解的过程，很实用地提高了阅读效率。而且呢，我和她有很多共同语言，我们会聊书里人物，喜欢谁、讨厌谁等等，我觉得这都是促进亲子关系的非常好的方式。
徽派：你怎样评价你母亲的童谣和儿歌创作？
诺米姐姐：我母亲的儿歌，很重要的一点就是非常淳朴真实，她很喜欢写一些身边的小细节的东西，比如说我们一起去看花，她会写一个关于摘花的，我们全家每一个人的神态都很生动地出现在她的儿歌里，包括我们到天鹅湖小沙滩上去挖沙，她也能写一个东西出来。所以，我觉得她是一个非常好的生活的观察者和记录者。
徽派：你刚才也说了你会给你女儿读你的书，你女儿怎么评价你的作品？
诺米姐姐：我给小朋友的书架上放了很多的书，她会在我的引导下去按某一种顺序读完，因为我也给她看一些国内国外的作品，包括比较适合小学生的当代儿童文学作家的作品，她都会看。看完以后，我问她：你比较喜欢什么样类型的？我觉得现在三年级小朋友情商已经很高了，她会对我说：我最喜欢看妈妈的书。我觉得应该也是有情感色彩在里面吧。
徽派：从你的母亲，然后到你，再到你的孩子，阅读在你家里，从上往下这种传承，最重要的东西是什么？
诺米姐姐：应该就是家庭的氛围。我经常跟我的孩子说，读书是一件非常美妙和神奇的事情，我会跟她说这样一段话——这个世界上没有一艘非凡的船舰能像一本书籍一样带你去到浩瀚的天地。你想去但去不了的地方，文字可以带你过去，有很多你想做但做不了的事情，或者经历不了的人生，这些书里的故事都会告诉你，让你去经历。书中还有很多的人物，包括我自己书里面的，比如淘气大王董咚咚，还有明星班长左拉拉，他们都是生活在我们小学校园里，和我们的小学生一样的普通人，但是他们每个人身上都有闪光的品质。我会跟她说，这些人物身上闪光的品质，你去感受他们，去学习他们。让他们引领你，在遇到挫折的时候，你可以像他们一样不卑不亢地去勇敢面对。新安晚报安徽网大皖新闻记者蒋楠楠