孙妍正在给老年朋友上课。
 
　　2000年出生的孙妍，今年刚刚23岁。她从小学习小提琴、高中学习声乐，目前是一所中学的音乐老师。
　　“我是去年参加工作的，可能是刚入行，虽然唱歌时很自信，但面对学生上课的时候会有一点压力。”孙妍说，为了多锻炼自己，接触更多的群体，她选择去老年大学教课。
　　孙妍的声乐课安排在每周五上午，每次两个小时，“有的人特别喜欢唱歌，有的是因为退休后比较空闲，所以来学声乐。”孙妍说，虽然在老年大学授课时间不长，但她已经从中悟出了一些教学经验，并运用到了中学的音乐教学当中。
　　每次音乐课都有两个小时，根据教学计划，她会在第一节课中利用半节课的时间学习乐理，半节课练习发声，第二节课学习歌曲的感情处理。
　　不过，按照这样安排上了两次课后，她发现老年学生对乐理知识并不感兴趣，“乐理确实有些枯燥，但这是学习音乐的基础，只有学习了乐理，才能够在看到谱子之后知道如何处理和表达这首歌。”
　　为了改变这一现状，孙妍特意找了一些视唱的旋律，让他们通过视唱去感受乐理知识中的重音记号、强弱、反复等内容，这招果然奏效，很快就调动了大家的积极性。
　　“我突然意识到，可能我在学校教孩子们的时候，他们也会觉得乐理没意思，后来我也改变自己的教学方式，用孩子们更能够接受的方法进行教学。”
　　孙妍年纪小，性格也很温和，在许多老年学生的眼中，就像是自家的女儿或是孙女。每到下课时间，他们总喜欢向孙妍请教许多知识，孙妍也都一一解答，“在老年大学上课是一件很有趣的事情，我很享受这个过程。”