近日，一段“学渣”爸爸的学霸级发言火上了热搜。这位父亲以高情商的方式表达了他的观点：“我儿子是‘学渣’，但是我依然相信他完全有可能成为国之栋梁。”他的发言不仅给予孩子们更多的自信和勇气，也提醒了广大教育工作者应该如何做好教育工作，怎样正确引导学生成长。
　　从这位家长的发言中，我们应该认识到：学业成绩绝不是衡量一个人能力和价值的唯一标准。每个孩子都有其独特的闪光点，只要我们给予他们足够的支持和鼓励，他们就一定会迎来美好的未来。教育工作者应多鼓励孩子们全面发展，培养他们的综合能力和创造力，而不仅仅是让孩子追求优秀的学业成绩。
　　从这位家长的发言中，我们应该认识到：理解“人”是做好教育工作的关键。这位家长理解自己孩子，为孩子“强大的心理能力”点赞；这位家长也理解孩子的班主任，肯定了班主任的辛勤付出。广大教育工作者应当像这位家长一样，理解每一个孩子，尤其对那些家庭经济困难的孩子、生病的孩子、单亲家庭的孩子以及学业有所欠缺的孩子要多一点关心关爱，让他们收获幸福和感动。同时，教育工作者也应当理解家长，对孩子多一份关心，也是对家长的一种支持，家校共育将会更加顺畅。
　　这位家长的发言，受到广大网友的肯定，这是时代的进步，反映了更多家长对教育的理性认识，这也对广大教育工作者提出要求，我们要深入推进教育评价改革，通过创新评价手段，构建多元评价体系，给学生多元成才的选择，让孩子从功利化、短视化的教育焦虑中挣脱出来。同时，要营造健康的教育舆论环境，淡化“人中龙凤”“皇榜状元”的竞争性文化，构建促进学生全面发展的教育评价体系；积极建立“人尽其才”的新文化、“人人出彩”的新评价，摒弃“唯分数”“唯升学”“唯帽子”“唯名校”的教育评价观，真正为每一个孩子的健康成长和全面发展保驾护航。