为进一步贯彻“双减”政策，全面落实新课程评价改革，积极探索“五育并举融合育人”理念引领下的评价新样态，切实让期末测评更符合低段学生的年龄特点和心理需要，真正发挥评价的育人功能，不少学校低级段开展了全学科无纸化测评活动。