那年我在山村小学教二年级，有一次，我问孩子们喜欢哪个季节？琪琪说喜欢冬天，“为什么？”我以为她会说，喜欢冬天翩跹的雪花，喜欢在雪地里堆雪人、打雪仗，但是她说，冬天到了，应该就快过年了，过年就能见到爸爸妈妈了。
　　那日我见到琪琪奶奶来接她放学，同她奶奶谈到这个话题，她告诉我，琪琪父母每年腊月二十九或者三十才到家，正月初六就离家了，平时她一个人在家照顾四个孩子，两个孙女一个孙子，还有一个外孙，每天忙得不可开交。
　　《语文园地》上的“小练笔”让孩子们写写心里话，许多孩子不约而同地写了盼望爸妈早点回家，多陪陪自己。孩子们都期待寒假和爸妈在一起，觉得那是最幸福的时光！我能理解，他们的父母几乎都在他乡打工，许多人从正月外出，到过年才回家，和孩子相处的时间一年到头只有几天，他们陪伴孩子的时间少之又少，过年这短暂的相聚，孩子们格外珍惜。平时孩子和父母的联系只有手机，有的父母在外忙，跟孩子的交流很少。面对送孩子来上学的爷爷奶奶，我一遍遍地跟他们说，让孩子的父母同孩子多沟通，感受他们的喜怒哀乐。那天莹莹说：“我爸爸妈妈每年过年只能陪我一星期时间，就去江苏打工了，我很难过，我希望爸爸妈妈天天都能在我身边。”其他孩子都受到了感染，表情戚戚，纷纷诉说对爸妈的思念，我静静地听着，心中五味杂陈，其后拥抱了每个孩子。
　　亮子是个内向的小男孩，有时他作业不写，我问他为什么没完成，无论怎么问，他就是不吭声，偶尔能写完，尽管不是词语错了，就是拼音不对，我还是会表扬他，他好像也无动于衷，不像有的孩子，得到老师的赞扬兴奋之情溢于言表。他爸妈在外打工，弟弟才蹒跚迈步，他奶奶每天骑着电动三轮车送他上学，接他放学，弟弟坐在学步车里，学步车放在三轮车上，我对她说亮子的表现，她训斥孩子：“一天到晚就耍，不发狠念书，下次回家放牛，不念书了。”亮子眨巴着大眼睛，还是一言不发。过去，家家户户都养牛耕田，那时不读书的孩子就在家放牛，如今村里也没有耕牛了，种田大户都是机械化操作了，然而那些老人，依然习惯以“不念书就回家放牛”威胁孩子，我真的不知该说什么。期末考试，亮子有许多题目没做，在一道阅读题的横线上，他写上了：“我想爸爸妈妈了！”这与阅读文章一点也沾不上边，我看了，眼眶红了……听他奶奶说，他出生几个月后，爸妈就外出打工了，爷爷奶奶在家照管他，他和父母呆在一起的时间太少了，这短短的几个字，反映了他的心声，他多么渴望爸爸妈妈能多陪陪自己！
　　年底了，在外打工的父母陆续回来了，那些孩子都能和爸妈相聚了，那些空巢老人都能见到自己的儿女了……