虽然是90后，今年已是唐晓露走上工作岗位的第11 年。唐晓露认为，对自身能力的提升以及对社会责任的担当是90后教师身上显著的特点。
　　日常工作中，她不断学习新的教育理念、教育技能，提高自己的综合素质。面对学生，唐晓露善于用学生“听得懂”的话来教育引导，上课要让课堂“有趣”，校园活动让同学们“期待”，凡事求精。现在的她已经成长为一名副校长，先后被评为合肥市骨干教师、包河区教坛新星，课例分别在国家级、省级课例评比中获得一等奖和省级优课，主持的省级课题获得一等奖等殊荣。