良好的校风是老年教育的重要一环，芜湖老年大学加强“崇德重教乐学有为”校风建设，在注重品德培养的同时，重视教化培育、教书育人。这其中，教师队伍的建设成为关键一环。芜湖老年大学如何破解老年教育师资力量缺乏难题？如何破解老年大学办学难题？对此，记者专访了芜湖老年大学校长王沧江。
　　记者：部分老年大学存在师资力量不足的情况，芜湖老年大学通过哪些措施强化师资，为学员提供优质教学服务的？
　　王沧江：芜湖拥有众多高校资源，我们不断深化与在芜高校合作，引进师资力量，优化教师队伍。近年来，我们联系安徽师范大学、皖南医学院、安徽工程大学、安徽省中医药高专等在芜湖的高校，由高校推介师资，选派研究院的学子和高校教师到老年大学任教，收到了良好的教学效果，并分别和安徽中医药高专、市中医医院、市一院等建立实训基地，利用社会资源为学员提供优质教学服务。与此同时，通过面向社会公开招聘教师人才，进一步充实师资力量。目前，学校有各类专业教师186名，后备教师资源库300余人。
　　记者：刚刚您提到，学校有各类专业教师186名，后备教师资源库300余人。与大中小学教师不同，老年大学教师上课来、下课走，时间难统一，针对这一现实情况，芜湖老年大学如何开展教研活动，提升教学品质？
　　王沧江：我们创新教研组织形式，建立“云会议”室，遵循教师们的工作和作息规律，采取网络直播的方式按系分批组织开展线上教研，教师可以选择到线下主会场或分会场参加会议，也可以参加线上会议。不仅如此，我们还把“云会议”作为编制外人员的教育学习形式，解决了松散型教师难集中的困难，推动教研走深走实，实现了学校与教师、教师与班级、教师与学员间的联通。
　　这种“云会议”教研突破了传统地域化的限制，最大限度地开拓了老年教育工作者和教师之间的交流合作，有利于提高教研工作效率、巩固教学成果、总结教学经验，提升老年教育教研联动性，促进教师专业成长，为今后“互联网+教研”活动常态化开展打下了良好的基础。
　　记者：面对庞大的学员队伍，学校如何创新教学管理新模式，破解老年大学办学难题？
　　王沧江：信息化是助推学校工作规范化、科学化、现代化的重要手段。芜湖老年大学在全省较早启用电子教务管理系统，实现微信报名、考勤管理、教学计划管理、师生管理、班级管理等一网通办，为师生员工提供“一站式”教学管理服务，使教务管理更迅速、方便、高效。特别是微信报名系统，促进了招生的公平公正。
　　目前，我校实行的四级微信群管理模式，提高了教学行政管理的时效性。微信群不仅是学校教学管理的平台，还是服务教学的重要平台，老师可以将授课课件、教学重难点等上传到群里，方便老年学员随时学、反复学。
　　此外，学校还大力推进智慧校园建设，筑牢校园安全防线。智能门禁与教务管理系统无缝对接，系统实时判断人员出入信息，校园信息化建设和适老化改造进一步加强了校园安全，让老同志开开心心进校、平平安安回家。
 本组稿件由新安晚报安徽网大皖新闻记者赵琳姚一鸣采写（受访者供图）