文化滋养，特色立校。近年来，池州老年大学以办好人民满意的老年教育为主线，充分发挥示范引领作用，推动当地老年教育持续焕发新活力。就创新措施与实施成效，以及接下来的工作规划，记者专访了该校常务副校长杨义和。
　　记者：校园文化是一所学校办学品质的生动体现，池州老年大学通过哪些措施推进校园文化建设，为学员提供精神滋养与展示平台？
　　杨义和：我校积极培育和践行社会主义核心价值观，把积极老龄观、健康老龄化融入教育教学中，打造“厚德、笃学、有为、尚乐”校园文化。通过宣传校训、佩戴校徽、传唱校歌，深化“银辉”党建品牌效应，积极拓展“银辉”系列之校园广播、红色影院、书吧、积分超市和展厅的阵地作用。
　　同时，我校打造“池”阳金秋校园文化品牌，成立校艺术团，打造艺术精品，编排的《我们上学了》《幸福的源头》《我们再青春》等先后登上省、市舞台；承办全市老年教育系统、老干部系统书画摄影作品展、庆祝建党100周年文艺演出、主题党日等活动，牵头举办全市老年大学门球友谊赛，举办校运会和校园文化艺术节，展示老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为的“银辉”风采。
　　此外，我校组建“池”阳金秋志愿者服务队，组织参与文明创建、“银辉”微课堂送教下基层、义务写春联等志愿服务活动，展现学员积极向上的精神面貌。2023年，“池”阳金秋志愿服务队喜获全省暨池州市“离退休干部正能量活动团队”荣誉称号。
　　记者：刚刚您提到，学校在自身发展的同时，也在积极发挥示范引领作用，您能分享下学校的特色措施和示范成效吗？
　　杨义和：我校充分发挥示范引领作用，与县区老年大学联合办学，开展互动教学，在池州市光荣院、烟柳园社区等设置教学点，实行“教学点提需求、学校派师资”点单式服务。并牵头开展老有所学“银辉”微课堂活动，建立池州职业技术学院老年教育实践基地，开展问需送策，已推动形成“市校引领、县区发力、基层拓展”的良好发展局面。
　　2024年，我校进一步拓宽办学渠道，加强与高校的合作交流，建好老年教育实践基地；总结与贵池区老年大学合作办学经验，进一步拓宽合作办学内容；继续办好社区教学点，打造市民家门口的“老年学校”；推进与池州市老干部活动中心融合发展，实现资源共享、阵地共建、活动共办、品牌共创。
　　值得一提的是，我校也在继续深化与池州开放大学的合作，大力开发远程教育，建好安徽老年开放大学远程教育共建教学点，打造“线上+线下”融合发展的立体教学网络，促进学校办学多元化发展。
　　记者：请问，2024年，池州老年大学主要从哪些方面发力，推动学校高质量发展，引领创建老年大学全国示范校，办好人民满意的老年教育，满足老年人的精神文化需求？
　　杨义和：我们深知，一个强有力的工作团队，是老年教育品质发展的有力保障。我们将不断加强学习，既练“内功”提高理论修养和专业水平，也将走出去学习，拓展办学视野，增强办学和管理能力，锻造一支有政治品格、有崇高精神、有为民情怀、有担当作为的“四有”队伍。
　　今年，对照《中国老年大学协会数字化智慧校园建设实施办法》，我校进一步完善智慧校园设计，优化智慧校区功能、推进智慧助老行动，以现代化手段提升教学水平，跟上时代发展的步伐，并拓宽社团活动和志愿服务领域，修订完善校“银辉”积分超市管理办法。
　　同时加强学校课程体系建设，计划推出一批精品课程和特色课程。此外，建好长三角市民终身学习体验基地，试点开办一批游学精品课程，探索打造1－2条具有池州特色的“游学养”精品线路，为老年教育“游学养”活动开展贡献池州智慧。