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熊孩子逆袭记 □庐江江筱非
孩子打小就不爱学习，从小学到中学，没有获得过一张奖状，每次考试，班级里的最后几名必然有他，考试及格了，反而是个稀罕事。
他在学校都干些啥？我也和老师接触过。上课的时候，别的孩子在认真听课，他拿着一支笔，这儿戳一戳，那儿画一画。我们给他买了许多笔，可是他手里没有一支完整的。
我对孩子的管教也不是不严。有一次周末，我们夫妇出去办个事，没办法看着孩子写作业，我让他上午把老师布置的语文试卷写一张，一定要写。这个任务不重，也不难。直到我们回来的时候，试卷一个字没动，好好的电视机反而被他拆了。我从外面搬回一个大石头，放在墙角，对他说：“不写作业对不对？”他轻描淡写地说：“不对！”我说：“人总是要为错误付出代价的，你在没有写作业的情况下玩了三个小时，还拆了电视机，就差把家拆了，就在这跪三个小时！”之所以在屋里跪，就是怕他被人拉走。跪足了三个小时，到最后他疼得站不起来。
孩子读不进去书，总有一些和他一样不爱读书的孩子找他结伴玩耍，一同逃学。我第一次知道这个事情后，从竹园里砍回一根又细又长的竹鞭，给他一顿好抽。那是我打他最狠的一次。我要告诉他：逃学的代价有多大。
为了激发孩子主动学习，他妈用干体力活来让他明白学习的累赶不上干活的累。那年我家有两亩地红花草结籽了，我和他妈都要忙于插秧，就把收种交给孩子干，收那个草种也很累。结果他仅用了半天就完成任务，他似乎有的是蛮力气。
孩子刚上高中那会儿，也许是好奇，也许是真长大了，学习明显比以前认真，周末回家也不需要我们监督着学习，我们夫妇都感到很开心。高三那年新学期开学，我把学费交给孩子，让他去学校报到，他高高兴兴地去了学校。让我们没有想到的是，中午吃饭时，孩子把“铺盖”卷回来了，学费如数交还到我手里，我知道问题很严重了。
我找到孩子的班主任，班主任列出他逃学上网的几个案例，最严重的一次是晚上10点下自习，学校大门已经关闭，他翻院墙出去上网，被校长拖下院墙。班主任表示：“学校管不了他，被开除了。”
他还没有毕业，没有拿到毕业证，这时候被开除，意味着几年时光白费，我们花出去的钱也白搭。我只好和班主任讲情，和校长说情：能不能给孩子一次机会？孩子也知道问题严重，向老师认错并保证以后不上网吧，服从学校管理。学校也退让一步，让我们陪读。孩子妈才在学校附近街道租了房子陪读。
2012年高考，6月24日即分数揭晓那天，他比往常要乖很多，整个上午在楼上没有挪步。中午吃饭的时候，他也不下来，我想：要是叫他吃饭，也许他会不理睬，甚至和我闹脾气，我换了一个口吻，调侃他说：“恭喜你啊！我刚刚给你查分了，我们家祖坟冒青烟，你考上了一本，超过了一本线。”
孩子立马来了精神，惊讶地说：“真的吗？”我说：“真的！真的！这么大的事，你看我像是说谎吗？”他下楼，打开查分通道，输入身份证、准考证号，11点前总是不出结果。
我劝他先吃饭。他放下电脑，只用了五分钟不到，狼吞虎咽地把一碗饭吃光，又坐在电脑前查分。这一次弹出了分数，各科相加总分305分，他嚎啕大哭——是伤心，更是失望。他断断续续地问我：“爸爸，你明明知道我没考上，为什么还要说谎？”我说：“其实，我没有查分，压根就不知道你考多少。说你考上了，是看到你情绪低落，我想给你一刻钟欢喜，找到考上的感觉！”
孩子停止了哭，从一堆被他丢弃的旧书里找出几本书上了楼，那一下午他在认真读书，这是他第一次主动学习。傍晚时分他下楼了，和我提出了要复读一年的想法。
我同意了他的请求，支持他复读。他自己报的名，换了学校，不让我们陪读。他说：“就当我考上了，考上了要不要去陪读？”他说得这么决绝，我和他妈也只好由着他。房子是他自己租的，在补习学校后门的居民区，离学校很近，他每个星期天回家一次，带一些烧好的菜去学校吃，我们有时也送一些熟菜过去。
经常听那些陪读的阿姨说我家孩子自主学习干劲不错，晚上回家自己洗衣服，也不出去玩。别的孩子都睡下许久了，他的灯还在亮着，我们内心感觉欣慰了许多。
孩子周末回家，我担心他会上网，更担心他上网入迷，便早早地把电脑占着，以写作之名，不让他沾手。一天上午，他中途两次转到我跟前瞧来瞧去的，更加验证了我的担心不是空穴来风。他第三次来到我跟前，突然说：“爸爸，你这一上午都在干啥呢？”我不轻不重地说：“写文章！”他问：“你这样整天在电脑前写写写，能发表多少呀？”我说：“天天这样写，一年20篇！”他很怀疑，扔锤子似的说：“你能发表20篇，我都能考二本！”我说：“一言为定！”
我开始认真对待写作，我想通过发表文章让他看到理想是可以通过努力实现的。我每天阅读一些报纸副刊，也许是读得多了，写文章自然而然地顺溜，也许是读了别人文章找到了写作灵感，总是感觉有东西要写，写好了再修改个一二十遍，往往投稿一砸就中。孩子一回来，我打开电脑，找到报纸电子版给他看我发表的文章，证实一下我没有背弃承诺。
几个月下来，二十篇越来越近了，孩子也越来越急，他看到我们县里在举办“美丽家乡征文大赛”，便挑衅地说：“你搞个等级奖，我考一本！”虽然获等级奖难度很大，但孩子提出来，我只有接招了。写什么，怎么写，是我天天想的事儿，我还阅读一些比赛获奖的范文。那次征文我意外地获得二等奖，颁奖地点在县政府大礼堂，主持颁奖的是省电视台。我特意把小孩也叫过去，让他和老师请了假。我们获奖作者坐在最前列，他也和我坐在一起。
这个下午对他的影响真的很大，他用手机录视频，拍照，认真听老师们分享写作经验。刚上补习班时，因为我们没有陪读，我特意给他配了一部手机，算作是“电子眼”，暗中跟踪他。手机系统里有一款比较新的游戏，他玩过几次，那次领奖之后，感觉不太好控制自己的游戏欲，他把手机扔进了垃圾桶——这是后来他和堂弟说的。
2013年高考，孩子成功地考上了一本院校，比上一年多出250多分，上了他喜欢的土木工程专业，打破了熊孩子上不了大学的成见。那时候，我们农村孩子考上一本院校的几率还是很低的，而他是我们村庄上一本的第一人。上了大学，孩子后来有了不错的发展，也给我们的家庭减轻了负担。
他在学校都干些啥？我也和老师接触过。上课的时候，别的孩子在认真听课，他拿着一支笔，这儿戳一戳，那儿画一画。我们给他买了许多笔，可是他手里没有一支完整的。
我对孩子的管教也不是不严。有一次周末，我们夫妇出去办个事，没办法看着孩子写作业，我让他上午把老师布置的语文试卷写一张，一定要写。这个任务不重，也不难。直到我们回来的时候，试卷一个字没动，好好的电视机反而被他拆了。我从外面搬回一个大石头，放在墙角，对他说：“不写作业对不对？”他轻描淡写地说：“不对！”我说：“人总是要为错误付出代价的，你在没有写作业的情况下玩了三个小时，还拆了电视机，就差把家拆了，就在这跪三个小时！”之所以在屋里跪，就是怕他被人拉走。跪足了三个小时，到最后他疼得站不起来。
孩子读不进去书，总有一些和他一样不爱读书的孩子找他结伴玩耍，一同逃学。我第一次知道这个事情后，从竹园里砍回一根又细又长的竹鞭，给他一顿好抽。那是我打他最狠的一次。我要告诉他：逃学的代价有多大。
为了激发孩子主动学习，他妈用干体力活来让他明白学习的累赶不上干活的累。那年我家有两亩地红花草结籽了，我和他妈都要忙于插秧，就把收种交给孩子干，收那个草种也很累。结果他仅用了半天就完成任务，他似乎有的是蛮力气。
孩子刚上高中那会儿，也许是好奇，也许是真长大了，学习明显比以前认真，周末回家也不需要我们监督着学习，我们夫妇都感到很开心。高三那年新学期开学，我把学费交给孩子，让他去学校报到，他高高兴兴地去了学校。让我们没有想到的是，中午吃饭时，孩子把“铺盖”卷回来了，学费如数交还到我手里，我知道问题很严重了。
我找到孩子的班主任，班主任列出他逃学上网的几个案例，最严重的一次是晚上10点下自习，学校大门已经关闭，他翻院墙出去上网，被校长拖下院墙。班主任表示：“学校管不了他，被开除了。”
他还没有毕业，没有拿到毕业证，这时候被开除，意味着几年时光白费，我们花出去的钱也白搭。我只好和班主任讲情，和校长说情：能不能给孩子一次机会？孩子也知道问题严重，向老师认错并保证以后不上网吧，服从学校管理。学校也退让一步，让我们陪读。孩子妈才在学校附近街道租了房子陪读。
2012年高考，6月24日即分数揭晓那天，他比往常要乖很多，整个上午在楼上没有挪步。中午吃饭的时候，他也不下来，我想：要是叫他吃饭，也许他会不理睬，甚至和我闹脾气，我换了一个口吻，调侃他说：“恭喜你啊！我刚刚给你查分了，我们家祖坟冒青烟，你考上了一本，超过了一本线。”
孩子立马来了精神，惊讶地说：“真的吗？”我说：“真的！真的！这么大的事，你看我像是说谎吗？”他下楼，打开查分通道，输入身份证、准考证号，11点前总是不出结果。
我劝他先吃饭。他放下电脑，只用了五分钟不到，狼吞虎咽地把一碗饭吃光，又坐在电脑前查分。这一次弹出了分数，各科相加总分305分，他嚎啕大哭——是伤心，更是失望。他断断续续地问我：“爸爸，你明明知道我没考上，为什么还要说谎？”我说：“其实，我没有查分，压根就不知道你考多少。说你考上了，是看到你情绪低落，我想给你一刻钟欢喜，找到考上的感觉！”
孩子停止了哭，从一堆被他丢弃的旧书里找出几本书上了楼，那一下午他在认真读书，这是他第一次主动学习。傍晚时分他下楼了，和我提出了要复读一年的想法。
我同意了他的请求，支持他复读。他自己报的名，换了学校，不让我们陪读。他说：“就当我考上了，考上了要不要去陪读？”他说得这么决绝，我和他妈也只好由着他。房子是他自己租的，在补习学校后门的居民区，离学校很近，他每个星期天回家一次，带一些烧好的菜去学校吃，我们有时也送一些熟菜过去。
经常听那些陪读的阿姨说我家孩子自主学习干劲不错，晚上回家自己洗衣服，也不出去玩。别的孩子都睡下许久了，他的灯还在亮着，我们内心感觉欣慰了许多。
孩子周末回家，我担心他会上网，更担心他上网入迷，便早早地把电脑占着，以写作之名，不让他沾手。一天上午，他中途两次转到我跟前瞧来瞧去的，更加验证了我的担心不是空穴来风。他第三次来到我跟前，突然说：“爸爸，你这一上午都在干啥呢？”我不轻不重地说：“写文章！”他问：“你这样整天在电脑前写写写，能发表多少呀？”我说：“天天这样写，一年20篇！”他很怀疑，扔锤子似的说：“你能发表20篇，我都能考二本！”我说：“一言为定！”
我开始认真对待写作，我想通过发表文章让他看到理想是可以通过努力实现的。我每天阅读一些报纸副刊，也许是读得多了，写文章自然而然地顺溜，也许是读了别人文章找到了写作灵感，总是感觉有东西要写，写好了再修改个一二十遍，往往投稿一砸就中。孩子一回来，我打开电脑，找到报纸电子版给他看我发表的文章，证实一下我没有背弃承诺。
几个月下来，二十篇越来越近了，孩子也越来越急，他看到我们县里在举办“美丽家乡征文大赛”，便挑衅地说：“你搞个等级奖，我考一本！”虽然获等级奖难度很大，但孩子提出来，我只有接招了。写什么，怎么写，是我天天想的事儿，我还阅读一些比赛获奖的范文。那次征文我意外地获得二等奖，颁奖地点在县政府大礼堂，主持颁奖的是省电视台。我特意把小孩也叫过去，让他和老师请了假。我们获奖作者坐在最前列，他也和我坐在一起。
这个下午对他的影响真的很大，他用手机录视频，拍照，认真听老师们分享写作经验。刚上补习班时，因为我们没有陪读，我特意给他配了一部手机，算作是“电子眼”，暗中跟踪他。手机系统里有一款比较新的游戏，他玩过几次，那次领奖之后，感觉不太好控制自己的游戏欲，他把手机扔进了垃圾桶——这是后来他和堂弟说的。
2013年高考，孩子成功地考上了一本院校，比上一年多出250多分，上了他喜欢的土木工程专业，打破了熊孩子上不了大学的成见。那时候，我们农村孩子考上一本院校的几率还是很低的，而他是我们村庄上一本的第一人。上了大学，孩子后来有了不错的发展，也给我们的家庭减轻了负担。