近年来，合肥市第四十五中学橡树湾校区已然成为一所更有温度、更具内涵、更高品质的优质学校，它自信向前，也让这支向阳而生，笃定前行的名优教师队伍愈发壮大：宋蓓蓓、宋巧蓉、李莹莹、葛平平、陈雅璐等五位老师获得了国家级大奖，何钧副校长荣获省级教坛新星称号，孙全银、李莹莹、何丽娟、胡俊峰荣获合肥市教坛新星称号。另外，学校有市级学科带头人和市级骨干教师20余人，区级骨干教师30多人。这组数据，见证了一支信念坚定、师德高尚、博爱无私、业务精湛的教师团队的成长历程。

　 吴玉玲：教育不应该是瀑布，而应该是溪流。

　 今年秋季开学，吴玉玲再次带着“萌新”开启七年级的崭新阶段。吴玉玲是“庐阳区优秀班主任”，曾荣获市级德育工作案例二等奖，其所带的18级、21级毕业班均被评为“庐阳区先进班集体”。她给予每一位学生肯定与赏识，激发学生学习与发展的内驱力。
　 吴玉玲将语文课堂搬出教室，校园的一草一木既是眼前景，也是学生作文中的“主角”。吴玉玲的户外作文课，让学生去观察，去探究，去发现，去创作，同步提升写作能力与心理素质。吴玉玲还曾获得庐阳区创新案例特等奖，国家统编教材优秀课例一等奖，多次获得“语文报杯”全国中学生写作指导特等奖。

　 胡志明：在追寻梦想的路上，不妨吟笑且徐行。 

　 发表国家级论文一篇，荣获合肥市作业设计大赛二等奖，庐阳区教学基本功大赛一等奖，数学教师胡志明的数学课堂，从基础到进阶，带着学生一路“狂飙”，学生数学学科素养“飙升”。
　 教学中，胡志明针对培优、扩中与扶弱三大块以对应教学方式同步推进。三大块他均以小组方式进行，分别以提升、巩固基础、理解概念定义培养习惯为重点因材施教，最终实现学生的共同进步。
　 作为资深班主任，胡志明坦言，学生的成绩与能力同样重要。在班级管理中，他放而不纵，充分发挥学生的自主能动性，调动每一个学生参与班级事务管理的积极性，这更成为了教学相长的生动诠释。

　 戴胜：学从一始，教法自然， 用心教学，认真做人。

　　物理教师戴胜的课堂，让枯燥的理论知识变得有趣，激发学生崇尚科学、探索未知的乐趣。落实“双减”，他精心设计课堂教学内容，精准化设置多样作业，精细化分析学生易错题原因，从抓基础到提能力循序渐进，引导学生在有限的题目中就有限的问题进行分析，从不同角度思考问题建构物理模型，培养学生探索性、创新性思维品质。 
　 默默耕耘，硕果累累。戴胜先后荣获合肥市优质课二等奖，合肥市实验说课二等奖，庐阳区信息技术大练兵特等奖，多次获评学校“美丽教师”，多次辅导学生在省市科技创新比赛中获奖，辅导多位青年教师在各类教学比赛中获奖。

　 李平：热爱一个学生就等于塑造一个学生。

　 作为道德与法治学科教师，李平认为课堂应贴近学生的生活，从学生的年龄特点、需要和兴趣出发，落实立德树人目标。新学期刚开始，在七年级的第一课上，她以暑期奥运为话题，带着学生聊热点，聊进入初中阶段感受到的变化，再进入气氛热烈的讨论环节。通过循序渐进从知到行的学习，最终带领学生将所学真正地运用到生活中。
　 上好道德与法治课，李平分享有两个法宝：一是知识习得，这个是基础，强调在理解中完成记忆；另一个是学会审题方法，这也让学生获益匪浅。

　 吴从容：“三生有幸”是教学生涯爱岗敬业的最好诠释！

　 “课前，心中有学生；课上，眼中有学生；课后，身边有学生！这‘三生有幸’是教学生涯爱岗敬业的最好诠释！”在教育一线扎根27年，化学教师吴从容敬业乐业，爱生如子，曾获评合肥市师德先进个人、合肥市优秀教师、庐阳区优秀班主任。
　 做一名研究型的专家教师，吴从容以此为目标不懈努力，收获满满。她是合肥市化学学科带头人，合肥市初中化学教师培训基地领衔名师。截至目前，她已主持完成1项省级课题、1项市级课题，多篇论文、教学案例获省市级一等奖或发表于CN刊物，主编《省义务阶段实验教学指导手册》（化学学科），曾获2018年国家基础教育成果二等奖。

　 吴优：让每个孩子都用自己的方式发光。

　 吴优硕士毕业后走上讲台，不仅很快站稳讲台，且交出了漂亮的答卷。她逐渐摸索出适合自己的教学方法，精细化分解教学任务，利用 “畅言智慧课堂”加强英语课互动，为英语课堂增效提质，曾指导学生参加2021年全国中学生英语能力测评，获安徽省二等奖。她自己也荣获“庐阳区优秀教师”“庐阳区教坛新星”等称号，斩获合肥市初中英语说课比赛一等奖、合肥市信息技术应用课堂教学评比大赛一等奖等。
　 作为年轻的班主任，她已颇有心得：每个年级都有不同的管理侧重点，如七年级侧重制定精细化班级管理细则，引导学生首先明确具体任务；八年级针对学生心理波动，她因势利导因材施教；九年级则着重学生学习效率提升与心态调整，让学生实现既定的个人目标。
 新安晚报 安徽网 大皖新闻记者 赵琳