安徽省人大代表汪玲在接受记者采访时表示，安徽目前还有很多寄宿制中小学校没有医务室、校医，尤其是农村寄宿制学校。汪玲提出，把学校医务室纳入公共卫生服务体系。卫生管理部门可根据各卫生机构实际情况，统筹安排医务人员到寄宿制学校“支医”。
　　“特别是住校生在晚上出现身体病痛情况时，一般由值班领导或班主任送学生到医院去就诊，这会使老师身心俱疲，不能保证白天教学效果，同时也增加了学校管理困难。”汪玲称，如果学生得不到及时救治，也会有极大风险。针对上述情况，加快推进中小学寄宿制学校设立医务室，聘请专门的校医，便显得颇为急切。
　　汪玲认为，在学校内设立医务室，可以减少学生因病缺课的时间，降低家长和学校的经济负担。医务室的工作人员不仅提供医疗服务，还能在学生心理上给予支持和安慰，特别是在学生面临压力或心理问题时，能够提供必要的心理疏导。
　　校医可以和医院联网，进行共同会诊，对学生的病情、用药、时间等进行记录。为学生建立一份健康档案，这对学生的疾病预防，术后康复和健康成长都有很大的作用。
　　汪玲提出，把学校医务室纳入公共卫生服务体系。“学校卫生服务项目应该是公共卫生服务必不可少的一部分。但目前各级卫生部门并没有把学校卫生服务纳入到公共卫生服务体系中来，甚至完全忽略。”汪玲表示，加强学校医务室和医疗队伍的建设可以不断提高学生的健康素质，不断提高学校对突发公共卫生事件的应急处理能力。
　　汪玲建议，统筹实行“支医”制度。卫生管理部门可根据各卫生机构的实际情况，统筹安排医务人员到寄宿制学校“支医”。