李龙/摄

　　泾江，宿松洲区最大河流，全长10余公里，是连接湖区与长江主干道的人工河道。舟楫时代，水运的兴盛让泾江两岸繁荣起来。因为商贸与航运需要，于是产生了渡口。泾江沿岸兴盛一时的渡口有横坝头、下夹口、老洲头。因为横坝头正好处于长江进入洲区的咽喉，形成了天然的码头港口。“泾江横坝头，洲上小汉口。”说的就是舟楫时代这里的热闹与繁华。泾江是地属古桑落洲的江西德化县（现为九江市柴桑区）北部地区连接江南省（1667年后为安徽省）安庆西南地区的航道，三省交界，商贸繁华，港口起始于明初，兴盛于明末清初。前后累计，泾江水运存在的时间长达五百余年。
　　渡口虽废，但时光不老，故事还在。
　　书香家风一脉传承
　　泾江从大官湖入口缓缓向南流淌，在坝头港拐出一道美丽的九十度湾区，河道右侧就是坝头小镇。坝头古街，沿河道呈丁字形布局，是一条承载着商贸记忆、家族荣耀与文化灿烂的历史街巷。“一条小街市，半部民国史”，说的就是坝头小街人才辈出、人文荟萃的情景。
　　泾江“一叶”满庭芳。先讲一则在坝头街妇孺皆知的故事：叶符初十四岁中秀才时，县府敲锣打鼓来叶家报喜，未见秀才其人，遂派家人去唤，寻得他时，正与小伙伴们在稻场上打钱墩、玩陀螺。这个稚气未脱的少年，后来成为一位名宿，是人人赞不绝口的“大先生”。
　　叶符初（1888-1953），1902年考入京师大学堂，主修外语，毕业后长期任教于安徽高等学堂、国立安徽大学，并于1926年参与了安徽大学的筹建工作。在那时的安徽省府安庆，叶符初是十二位筹备组成员之一。
　　1906年3月至1907年6月，著名教育家严复先生任安徽高等学堂学监，治学期间提倡西学，侧重外语，这正发挥了符初先生所习外语专业的特长。在此期间叶符初与皖籍名人许世英、胡适、姚永朴、刘文典、程演生等都有工作上的交集。安庆被日本占领后，符初先生回到家乡坝头，坚持开堂办学，叶家有十多名子弟在这里完成高小教育，成为当时家族集体文化高峰。
　　符初先生属于典型的“书香门第”出身，爷爷叶际春，是最早走出泾江的风云人物，他1885年光绪乙酉科考取拔贡第一名，留京经殿试，在国子监任终身教习。叶际春子叶云卿就读于京师大学堂，习法政、数学专业，毕业后曾执教于安徽高等学堂（安大前身）。
　　叶家近系也是人才辈出。一大批叶氏子孙、姻亲后辈均受到良好教育，形成一种书香家风的传承。
　　柯文辉先生就是其中一位杰出人物，柯先生1935年出生于安庆，是中国当代著名书画评论家、鉴赏家、美术理论家，中国艺术研究院话剧研究所研究员。曾任当代国画大师刘海粟秘书十年，其间与刘海粟、林散之、李可染、钱君陶等艺术大家相交甚好。
　　先生在抗战时期就读于坝头小学，他从泾江出发之后继续念书、不断深造，其后文艺创作成果丰富，曾借鉴无韵小赋及禅宗思维改造舶来散文诗，创作《禅师与少女》；著就史诗悲剧小说《司马迁》；创作写意诗境剧28出。散文集有《钓梦》《碧虹》《潜流》《陪画散步》《石上逍遥》。传记有《刘海粟传》《弘一大传》《孤独中的狂热——卫天霖传》《关良》等四百万言。
　　熟悉柯文辉先生的人都说，先生才华横溢，是真正“读破万卷书”的人，先生发蒙于坝头小学，学校始建于1915年，全名为宿松县南二区新式小学，开设数学、音乐、美术、体育诸课。
　　名仕“垒出”的文化山脉
　　早在一九一五年以前，叶云卿先生在京师大学堂就读时，就与当时在一起读书的侄子叶符初酝酿回乡办学之事，符初先生欣然同意。
　　叶云卿是京师大学堂的骄子。他从京师大学堂数学科、政法科毕业。辛亥革命后，在安徽省高检总署任推事（即审判长）。看到外敌侵入，不满官场腐败，鱼肉百姓，愤然辞官！主张教育救国，工业救国。
　　当时叶氏叔侄二人认真讨论了学校的模式，决定改掉私塾先生教学生死记硬背的方法，开一代风气之先。他们分两步走，一是由叶符初先生与县教育主管部门联系，争取公费；另外在家乡号召乡民参加办学建设。
　　符初先生跑了多次，找到县里主管教育的官员，阐述坝头必办新学之需要、之迫切。主管官员被他一心为民为国的精神所感动，终于拨付七十串明钱（明朝时铸造）助学。
　　叶氏众人向坝头乡绅提出倡议：公费自助。自己家首先拿出一大部分钱来创办学校。凡有子、女入学者，有钱出钱，无钱出力。本来念不起书、请不起先生的穷苦人家，都踊跃报名参加学校建设。
　　叶氏一族众志成城，捐出祖传家产,创办新式学堂，这是宿松县第一所新式教育学校。校舍建于他们府第旁边。学校开课后，第一批有三十个学生报名，男女都有，开了女生入学之先河。叶云卿、叶符初先生除了自己任课，还聘请了很多当地甚至外地有名的先生。
　　先生向学生灌输爱国思想，将苏武牧羊的故事编成朗朗上口的儿歌：“苏武、苏武，持节志不辱。雪地又冰天，忍辱十九年。渴饮雪，饥餐肉、牧羊北海边。一朝回汉界，喜地又欢天。中华儿女好榜样，爱国又自强，人人都争先。”并且还谱成曲子，用手风琴伴奏。孩子们第一次在学堂里学唱歌，欢呼雀跃。
　　学校编写的教材，诗与画结合，易看易懂易记。比如课文《送寒衣》，画了一个邮筒，一个绿衣邮差送来寒衣邮包。邮包旁是蝇头正楷儿歌：“寒风习习，冷雨凄凄。绿衣人来，送与棉衣。母亲心里，想起娇儿。没有寒衣，怎挡风雨？针针线线，密密缝起。一针一线，娘的情意。儿好好学习，儿好好学习。报效国家，报效乡里。”
　　学生在新学堂里学到了国语、算术、英语、修身养性、音乐、体操等课。这些教材都是从上海书局寄来的，可见办学者叶氏一家当时思想有多么前卫！
　　下课后，学生一窝蜂涌向操场，玩游戏、哑铃、秋千、单杠。体育课上有远足，音乐课上有洋鼓洋号，还排练新的节目。
　　节假日时，坝头热闹极了，洋鼓洋号吹得乡亲们从家里涌出，看新学堂里排的节目。
　　触及灵魂的教育是最高的教育，教育如果孕育出姿态各异、生龙活虎般的各样人物，那个时代的教育就值得反复回望和致敬。
　　坝头小学历经数十年，无论怎样艰难，即使受到兵荒马乱的侵扰，叶氏一族始终不曾放弃。他们兴办教育的意义和影响其行甚远。奔流不息的泾江还在汩汩流淌，它见证了当年叶氏家族那一群仁人志士追梦的脚步。一个家族，如果与时代和国家的命运紧紧相连，道路认同，目标认同，价值观认同，那他们的人生就像泾江河道上的浪花，永远闪耀不息。
　　“闻说横坝头，士比鲫鱼多”，名仕可以“垒”出一座文化山脉，坝头小镇曾经的辉煌与繁荣，也让走出故土的人充满期待。