在2020年快要结束的时候，合肥市长江路第三小学海棠花园校区的117位老师，每个人都撰写了一份特殊的2020年个人工作小结，在工作小结中，老师们不仅回顾了自己在2020年这一特殊年份的收获，更多的则是对照岗位职责，检查自身的履职尽责情况。那么，学校究竟是以一种什么样的形式进行优化管理，又取得了哪些阶段性的成果呢？让我们带着这一疑惑探访长三小海棠校区。
　　对照修正盘活校园
　　在教育教学的发展过程中，能够找到问题、正视问题、反思问题、解决问题，是办公平且有质量教育的关键。
　　校长彭发玉解释说，学校管理就是不断地发现问题并解决问题，“检整”是学校自上而下检查履职尽责情况，对于发现的问题及时进行整顿并改进，最终达到创建文明校园、提升办学品质、培育优秀学子的目标。
　　“学校以党建工作为中心，党员教师带头引领示范，对全校老师、学生、教学管理、学生成长等各方面进行检视。每位老师明确职责，找准存在的问题，用切实可行的方法去解决问题，让学校发展更有活力、有责任、有品位，从而达到培养更优秀学生的目标。”据副校长喻巧月介绍，长三小海棠校区从2020年10月开始，掀起一阵全校性的“检整优化”。
　　“检整”只针对老师开展吗？当然不是。本次活动，学校积极响应庐阳区“四亮两树”方针，进一步加强学校基层党建工作活力，提升学校党支部在社会、家长关心关注的教育问题“收集、梳理、汇总、反馈”等方面的作用发挥与服务能力。通过定期开展家访、召开家长会等一系列的活动，实现“面对面心连心立德树人”的工作目标。所以，不仅需要老师们“动”起来，家长和学生也“闲”不下来，“家长和孩子可以提出他们对于学校发展的意见和建议，我们会收集来自他们的反馈，再进一步消化吸收做出改进。”喻副校长补充说道。
　　于是，在该工作第一阶段完成后，全体长三小海棠校区人对照标准都有一个自我反省、自我发现、自我管理、自我调整、自我优化的一个过程，对举措成果进行评价，评选出优化管理活动的先进个人并进行表彰，再把这种成果固化住，进行阶段性的延续。
　　履职尽责温暖校园
　　于细微之处见精神，一滴露珠能够折射太阳的光辉。在今年的“检整”优化发起过程中，无数温暖的瞬间涌上师生们的心头。
　　据五（3）班许静老师介绍：“比如学生以上下学行路规则、早读午读和跑操秩序、听课和作业上交、仪表仪态、爱护公路、用语文明、讲究卫生为考核目标，通过找问题列出不足之处、查找原因、对照反思，再到慢慢改进，我觉得效果非常好，孩子们变得更加自律，学习的积极性也变高啦！”“一、二年级注重对纪律和常规的培养，刚开学的时候我从班里选出一个大队长，可是只有一个名额，孩子们倍加珍惜这个机会，我就充分利用这个机会来鼓励孩子们，慢慢地他们的行为习惯规范起来，进步特别明显！”“对于六年级的孩子们来说，我们班最大的变化就是早午读变得有活力起来，孩子们能够做到入班安静、入座学习，课堂氛围也变得活跃起来。”“六年级的孩子们在卫生习惯和守纪律方面有所松懈，我在班级张贴了很多有关劳动和卫生的标语，大力培养班干部做我的‘左膀右臂’，还开展了‘少小立志争当追梦劳动者’活动，让孩子们明白劳动的内涵很广，鼓励孩子们为心中最勤劳的人制作鲜花和贺卡……这些都是属于他们的无价之宝！”二（6）班张丽娟、六（2）班周莺、六（5）班王佳老师，对于这次活动有着独特感受。
　　作为科学老师的吴健，更是在这次活动中，不断修正自身不足，改进教学质量，提升课堂效率。针对每单元的内容，都花费五六天时间制作教具，手把手教孩子们感受科学的魅力。“我最喜欢吴老师的科学课啦！每周最期待的就是吴老师出现！”“在今年《我最喜欢的老师》一文中，吴老师获得最高分，这和他的付出是分不开的！”老师和学生对他评价极高。“说不累是假的，但在努力的过程中，我把更多科学的魅力展示给了孩子们，让他们收获了快乐与成长，我想这就是学校发起这次活动的意义吧。”吴老师说出了自己的心里话。
　　哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。不管是年初的积极抗疫，还是复学后的积极应对，合肥市长江路第三小学海棠花园校区都交出一份完美的答卷，在2020年尾掀起的全校观察性“检整”，更是为这所合肥名校增添发展的强劲动力，创建文明校园、提升办学品质、培育优秀学子，让老师、学生、家长和学校产生同频共振的良好效果，发出庐阳教育最强音！
　　许静新安晚报安徽网大皖客户端记者李荣荣