近年来，合肥四十五中牢牢把握新时代教师队伍建设改革要求，把强化党建政治引领摆在教师队伍建设突出位置，坚持将师德师风作为教师队伍素质评价的第一标准，找准教师队伍建设突破口和着力点，努力造就了一支素质硬、业务精、水平高、口碑好的新时代教师队伍，有力助推了综合办学水平不断提高，办学满意度连年攀升。守初心铸魂育人有信念
　　合肥四十五中一直以来承担着集团化办学，辐射优质教育资源的重任。为此，四十五中始终把政治建设作为根本性建设，把思想建设作为基础性建设，教育引导广大党员干部筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。
　　那么对于教师这份职业我们应该报以何心呢？四十五中成秀梅老师的回答很具有代表性，那就是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献之心，“随风潜入夜，润物细无声”的感化之心，“谆谆如父语，殷殷似友亲”的关爱之心，“字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼”的钻研之心……
　　据了解，为了加强党建的引领作用，四十五中党委书记、校长姚剑作为学校师德师风建设工作的第一责任人，各党支部书记作为基层组织党建工作“第一责任人”，把《中小学教师违反职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等内容，纳入“三会一课”的重要内容，把师德师风考核作为党员教师考核的首要条件，实行师德师风一票否决制，使党建与师德师风建设齐头并进。强本心立足岗位建功业
　　合肥四十五中坚持“抓好党建是最大政绩”理念，着力建强堡垒发挥作用，练好办学治校基本功，抓好教师教育基本功。
　　据介绍，合肥四十五中坚持把党的主题教育活动贯穿工作始终，以“一年深学习，二年有发展，三年上台阶，四年创品牌，五年见跨越”为目标，实施党建责任、组织覆盖、政治引领、服务能力、基层治理等提升工程，力求打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍。
　　在熊艳老师的眼里，四十五中的老师是与众不同的一群人，她如此描述：老师们天天喊着“累死了”，结果一有时间就把学生抓到办公室“开小灶”；有的人说着“不管了，怎么也教不会”，结果整天摸着脑门琢磨着将知识点熔炼得更浅显易懂；很多老师几十年如一日，很早来校，很晚离校，以校为家。
　　正是由于四十五中基层党建工作抓得实，抓得牢，该校一大批业务精湛、作风优良、敬业爱生的党员教师脱颖而出，2019年学校党支部被评为庐阳区先进党支部，四十五中橡树湾校区荣获合肥市“百姓身边好学校”称号，四十五中森林城校区荣获合肥市文明校园称号，四十五中党委被评为庐阳区教育系统先进党组织；2020年，四十五中森林城校区荣获合肥市“百姓身边好学校”称号……煅匠心厚植教育练技能
　　近年来，四十五中始终把“好老师”标准落在实处，紧扣学校中心工作，十分重视教师的专业成长，努力为教师搭建平台，采取多种途径提高教师专业素质，锻造一支忠诚干净、业务好、勇担当的高素质教师队伍。
　　开展新老教师“师徒结对”活动，召开全校青年教师成长交流会，传承四十五中精神，以榜样力量来感染青年教师、激励青年教师，提升教师的思想道德修养。对青年教师提目标、搭平台、压担子，促进青年教师快速成长。四十五中七年级语文组谢梦园老师对此深有体会，在新的岗位上，她得到了学校优秀教师们的帮助，也深深融入到了团队之中。
　　积极探索实现党员、教师“双培养”机制落实的途径，把党员培养成骨干教师，把骨干教师培养发展为党员。
　　同时，学校还大力推进“名师工程”，开展“名师工作室”“名班主任工作坊”活动，充分调动了广大教师的积极性和创造性。积极组织中青年教师参加各种培训和教学观摩、教学评比活动，为中青年教师提供各种外出学习、进修的机会，提升教师的业务能力。
　　黄梅老师说，在她心里，好老师应该具备这三方面：首先，一位老师能够像磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力；其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生；最后，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，同时还应该是一位心理学专家，及时了解学生的心态。“只有这样才能赢得学生的信任与尊敬。”她说。
　　如今的合肥四十五中，在党建引领之下，一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师队伍，已经逐渐形成，在不久的将来必将绽放出更大的光芒。徐国桢李荣荣/文巫绪力/图