□池州叶志勇
　　土砖砌成的教室里光线很暗。我坐的长凳伤痕累累，课桌上留下的都是刀痕。一不小心，我的裤子又被桌底的长钉戳了一个洞。我正为此懊恼的时候，教室里突然安静了下来。大叶老师站在了我面前。他一身灰色的中山装，魁梧的身材挡住了我视线。我抬起头，就看到他因为生气而变形的脸。老实说，我很喜欢这张国字形的脸，给人一种安全感。可是，这时我不敢看他的脸，我把头低下来，等着他的骂。
　　他沉默了一会儿，才说：“上课要认真，不要走神。”看着他转身，走向讲台，我的心一阵乱跳。他并没有像往常一样，用粉笔头砸过来，也没有罚站，也没有凶神恶煞地骂人。他只轻轻地说了我几句，就走回讲台，继续讲课了。我这样一想，就有点不安了。我默默地对自己说：“要争气，不要让老师失望。要争气，不要让老师失望。”几天后，我发觉上课时不再走神了，我渐渐地学会了听课，学会了做作业。我也从此不再旷课，不会跟着别的同学在上课时躲在学校的茶园里玩耍，去摘美丽的花和翠绿的草，我是学生，我要上课。我第一次有了朦胧的学习意识，那种强烈的幸福感和晕眩感，久久地冲击着我。
　　第二学期，教室移到了对面的一排房子里。我像以前一样地上课，但老师却不是大叶老师。我到几个教室里看过，都没见到大叶老师。我也一直都感到困惑，大叶老师去哪儿了呢？
　　新老师姓彭。比大叶老师年轻，还有点帅气。他一上课，就点了许多同学的名字。后来，就剩下几个同学经常被他点名回答问题，包括我。我渐渐地就有了信心，敢于举手回答问题了。有一次，他要我们在班上讲故事。轮到我讲故事时，我按捺下心头的激动，快速地讲完了故事。我坐下来，发现彭老师在微笑，他站在讲台上，快乐得像风中的向日葵，脸不再是紧绷的，笑容绽放在他的脸上。我是第一次看到他在笑，笑得就像一位大哥哥。他说：“叶志勇同学故事讲得很好，大家要向他学习。”我内心充满了喜悦。这时，一个同学在下面站起来说：“老师，他有一点不好，就是老在说‘后来后来’。”大家都哄笑起来。我的脸立刻发烫了，彭老师也笑了起来。
　　与彭老师渐渐就熟悉了，也喜欢上了他的课。与大叶老师分离的忧愁渐渐淡了，我的学习一天天地好起来。我升入二年级的时候，彭老师戴着大红花参军入伍去了。人们敲锣打鼓，放着鞭炮，簇拥着他从学校一路走到公社。我远远地看着，有一点不舍。老师为什么要参军呢？当老师不好吗？我感到困惑。人群中，有不少人说，小彭这下好了，参军回来就有工作了。当一个代课老师，多累。我从此就记住了，当老师多累。
　　多年以后，我也成为了一名老师。我也知道大叶老师和彭老师只是代课老师。当时像他们一样的代课老师很多，他们就像小草一样，默默地存在，辛勤地耕耘。但爱心和责任依然充满他们的心田，他们点亮了无数学子的心灯，和人生前进的方向。