“世界读书日”刚刚过去。各级各类学校纷纷开展了丰富多彩的读书活动，营造了浓郁的读书氛围。
　　教育的重要使命是培养学生自主学习的能力，让学生学习知识、传承文化；书籍承载人类的文明、传递思想的精华，阅读是获取知识、启迪智慧、增长见识的重要途径。从这个意义上说，阅读即教育，教育即读书。没有真正的阅读就没有真正的教育，教育的问题都可以归结为阅读的问题。
　　让教师成为读书榜样
　　阅读是教师心灵力量的来源，是教师专业成长的基础，是自我教育的最好方式。教师阅读的过程就是自我成长的过程。一位教师成长为优秀教师，关键靠阅读。一个不读书或不会读书的教师不可能是一个真正合格的教师，一个不读书或不会读书的教师群体不可能培育好一代新人。
　　教师要了解本专业知识的前沿，需要阅读本专业的书籍及相关专业报刊杂志。有的老师说，自从大学毕业后，感觉专业水平在不断下降，这就是因为缺少相关专业知识的不断学习。一位优秀教师不仅要掌握本专业学科知识，还要掌握教育、心理、人文等方面的知识，让教师的灵魂得以洗涤、志趣得以涵养、精神得以充实、人格得以提升。
　　让书籍离学生更近一点
　　教育不仅在于让学生学到知识，还要培养学生良好的阅读习惯。一些学校将图书馆的书籍全部摆放在教室门口走廊的书柜里，学生下课或放学后可以自由阅读，让校园充满书香。一些班级也设立“图书角”，学生随手能拿到书，随时有书读，让教室充满书韵。著名诗人博尔赫斯曾说：“如果有天堂，那里应该是图书馆的模样。”校园应该多一些这样的“天堂”。
　　要全面营造书香环境，让校园每一面墙壁都能“说话”，每一个角落都能闻到书香，让学生阅读经典、阅读思想、阅读精神。然而，令人遗憾的是，一些学校不重视学生阅读，图书馆离学生活动区域太远，学生到图书馆阅读屈指可数，借阅更是寥寥无几。一些学校图书馆的书不是看坏了，而是放坏了，使学生失去养成良好阅读习惯的机会。
　　让阅读成校园最美风景
　　学校要大力提倡阅读，让师生共同享受读书的乐趣，让读书丰泽教育、让校园弥漫书香，让书香润泽生命。
　　要让更多的教师手不释卷，开展教师共读、教研组共读、师生共读、亲子共读等活动，并在班级、年级和全校范围内举行各类师生读书活动。
　　学校可以安排学生多一些读书时间，坚持经典诵读，感悟经典魅力，给予学生文化营养，浸润传统道德思想，丰盈学生精神世界。对待学生的阅读，一定要有平常心，能够从容淡定、静等花开，千万不要冷热无常、急功近利。
　　学校只有打造一批书香教师，才能培养出一大批书香学生。引领教师走进一片新天地，并带动学生在读书中成长，打造一个书香四溢的美丽校园。石红星