近日，随着疫情形势吃紧，很多学生需暂缓返校。为了打消家长顾虑，纾解这些学生的思想压力，让他们跟上学习进度，合肥九中第一时间启动了线上线下同步教学模式。
　 课堂教学同步
　　4月5日，也就是住校生返校日的当晚，高一年级部深夜研讨筹备开设“云同步课堂”，借助腾讯会议等，让居家学生也能与老师和同学一起互动学习，确保这些学生“离校不离教、居家不停学”。学校教室内，授课老师给正常返校的学生常规线下上课，在教室中央放置一块平板，安装腾讯会议进行现场直播，学生在家通过电脑或平板可同步观看，实现了线下和线上同步教学。
　 师生互动同步
　　教师上课时，既关注教室内的学生，也关注“云”上的学生，创造机会多与线上的孩子互动交流。在课堂上，时不时会听到授课教师询问“这个知识点还有谁不明白吗？线上的同学有不懂的也可以提出来”。课间，未能返校的同学还能和在校学生远程互动，互相问好，增进同学间的交流和情谊。
　 课后评价同步
　　居家暂缓返校的学生在家长的督促下，认真学习完了一天的网课学习，有的学生接收到老师发来的课件与同桌的笔记，有的学生向老师电话询问自己对于直播课上的疑难知识点。每天的课后作业写好以后，学生通过QQ拍照同步传给老师，老师们都能及时、认真、耐心地批改。
　 心理关爱同步
　　学校有序开展学生和家长心理健康教育和心理干预、疏导工作，着力引导家长与学生正确认识疫情、科学应对疫情。将疫情防控的相关要求告知家长，消除家长疑虑，指导居家防疫；在公众号中每周推送心理健康指导和心理调适小妙招并公布心理健康咨询电话，随时解决、指导家长和学生的心理问题；成立以学校领导为总指挥，年级部长、班主任相配合的疫情心理健康团队，由专职心理健康老师对有缓解心理压力需求的未返校学生提供“一对一”心理指导。
　 线下家访同步
　　疫情期间，有的学生因为不符合返校要求的暂缓返校，加之家长不能前来探望和陪护，独自生活，面临着学习与生活的双重压力。高一年级部及时安排值班关爱表，让老师们走进孩子的居所，送餐、送教、送关怀，关心照顾孩子的生活与学习。
　　病毒无情，教育有爱。在这个特殊时期，合肥九中全体老师“疫”刻不放松，始终坚守教育初心，认真做好线上辅导和个别指导，真正做到线上和线下，一个都不落下。
　　叶红林王睿林丽萍