“这上面的小人好怪，眼睛很宽，看起来好丑！”“眼睛无神，像翻白眼，眼距过宽，头发稀疏……看了真堵心！”近日，网络上有不少对人教版小学数学课本封面和内页插图人物形象的吐槽。一则有10万多人参与的投票显示，近七成网友认为该教材插图“真的有点丑”，不少人担心会影响孩子今后的审美发展。
　　这套数学教材已使用多年
　　5月26日，“人教版数学教材”话题一连登上7个热搜。该话题下讨论的焦点是，人教版的小学数学教材内插画“太丑”“病态”，画中人物都是“唐氏综合征面部特征”，不符合中国人形象。
　　网传图片显示，备受争议的插画来自人教版小学数学教材，涵盖一年级到六年级，于2012年或2013年审定，版式设计和插图来自北京吴勇设计工作室。
　　公开资料显示，吴勇，2018年第九届全国书籍设计艺术展评委，国际平面设计联盟(AGI)会员，中国出版协会书籍装帧艺术委员会副主任，中国美术家协会平面设计艺术委员会委员，汕头大学长江艺术与设计学院教授、硕导，曾任联合国儿童基金会驻华办事处艺术顾问，中国青年出版社美编室副主任等职。
　　据了解，教科书插图的风格，一般都会由一些知名的工作室提供几种方案，再由出版社里的设计部门、编辑部门等一起评判、选择。教材确定发行后，每年在下一批学生使用时，都会对前一年使用过程中觉得有问题的地方进行修订校印。
　　但在插画风格确定后，如果没有收到不满的反馈意见，一般不会对插图的风格进行更改。
　　人教社：已着手重新绘制
　　针对网友的质疑，5月26日中午，@人民教育出版社微博发布“关于人民教育出版社小学数学教材插图的说明”，全文如下：
　　近日，我们关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见，及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时，我们将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量。
　　我们真诚接受社会各界监督，欢迎大家通过人教社官网的“中小学教材意见反馈平台”和意见反馈邮箱（jcfk@pep.com.cn），对教材提出好的意见建议。您的意见建议将促进我们不断提升教材编研出版水平。
　　26日，教育部教材局工作人员也回应媒体称，他们已关注到此事，已介入调查。
　　网友：插图还是老版的好
　　有不少网友表示，新教材插画里的人物眼神奇怪、毫无美感，对比其他版本的教材插图存在明显审美差距。也有家长表示，原本就觉得图片不妥，现在是时候改版了。
　　还有很多网友贴出了老版教材的插画：配图都符合审美且紧贴课本内容，画里的孩子也都是朝气蓬勃、非常阳光，让人印象深刻，深深地影响了一代人。
　　还有网友表示，插画可能更有吸引力，对小学生影响深远，希望得到重视！