“教师是学校办学的重要资源，教师成长了，学生才能培养好。”日前，笔者专访了合肥42中湖畔分校党支部书记、校长武江义，他说：“学校办学要信任每一位老师，尊重每一位老师，依靠每一位老师，学校的中青年教师更要有活力，有担当，在任何时候都要积极向上，努力生长，与时俱进。”合肥42中湖畔分校近年来沐浴着庐阳区优质教育均衡发展的春风，取得了跨越式发展，成为庐阳北门地区亮点学校，成为庐阳区城乡教育均衡发展的典范，教师的成长托起了学生的成才。
　　师资队伍建设卓有成效，激发学校发展巨大潜能
　　承担立德树人使命，树立干事创业理想。获得安徽省班主任基本功大赛二等奖的康勇老师说，中青年教师要不断提升自己，观察、领悟、模仿，借鉴名师的经验并在此基础上创造适合自己的教学方法，常听公开课，敢上公开课，不断提升自己的专业能力和教育教学能力。
　　因校制宜，循序渐进，教研引领，走深做实。合肥42中湖畔分校主动帮助中青年教师拟订职业生涯规划，持续跟进追踪，组建“湖畔优师群”，吸纳中青年教师加入，服务中青年教师队伍“组团式”发展。校长、副校长、所有中层全程参与备课组教研活动，学校实施青蓝工程，执行学科导师与班主任导师“双导师”制，从学期伊始的职业发展座谈会到期中小结再到期末中青年教师成长汇报，在最短时间内促进中青年教师快速成长。“学校坚持开展教研微论坛，每周一主题，针对教学小切口问题，务实缜密。”副校长崔北好介绍说。
　　品质提升，内引外送，新老携手，全员创优。老中青教师优势组合，传帮带互相渗透，师资队伍建设卓有成效，激发学校发展巨大潜能。
　　多元评价，高效致优。合肥42中湖畔分校建立健全教师成长和发展的完整评价机制，以备课组和教研组为单位，通过分组展示自评、学校复评认定评优推先，多平台展示风采等方式方法，以班主任量化考核、班级管理考核、师德师风评选等活动为抓手，搭设了中青年教师成长、成功的广阔舞台。在庐阳区第十届课堂教学评比中，该校八位中青年教师参赛，六人获得最高奖项，是前九届获奖总和的两倍。另据统计，在2021年秋季学期，该校教师已获教育教学等奖励百余项，其中国家级2项，省级3项。
　　合肥42中湖畔分校的教师们积极践行着“六种精神”：海纳百川的包容精神、主动应变的改革精神、爱校如家的敬业精神、爱生如子的师者仁心、追求卓越的进取之心、昂首挺胸的正气信心。
　　“双减”工作落实有力，学生全面成长成才
　　“双减”政策实施以来,合肥42中湖畔分校从“减负”“提质”两方面发力，在减轻学生学业负担的同时，着力提升教育质效，让学生实现全面发展、健康成长。学校采用记录本和调查问卷的形式，对各班作业进行日管理和月调查，控制作业总量，减轻无效、重复、机械记忆的作业。充分利用课后服务辅导答疑、晚自习等有效时间，督促学生完成作业，让学生回家后少作业或无作业。各备课组大力开展学科活动，用丰富多彩的活动吸引学生，帮助学生发现自己的潜力和特长，促进学生综合素质全面发展。
　　该校以“德体先行、劳艺相伴、学业有成”为发展路径，助力学生全面成长成才。少年宫课程再开发，18门课程任你选；48届冬季越野赛586名同学参赛，跑操比赛人人参加，经典诵读七八年级956名同学一个不落，让“面向全体学生”的教育有了具体支点；艺术节、书画展、手工秀、诵经典，让美育在学校生根开花；铺床叠被、生活技能大赛、班级内务整理让劳动教育在校园真实发生。区长杯冠军、“信心杯”、大课间跑操、每周三节体育课，体育让学生流汗水、释压力、强身心；道德自律奖、生活自理奖、进步自强奖、学习自主奖、特长自显奖、成长自信奖等六类表彰让学生在激励中自信成长。2021年，学生各级各类参赛获奖近200人次，30余人因艺体等特长升入高中学习。
　　学校办学品质不断提升，办学规模不断壮大，2017年6月21个教学班，不足900学生，2021年9月达到27个教学班级，1300余名学生，教师突破100人；中考后，数名家长给学校及毕业班老师送来了锦旗，“有温度、有情怀的信心教育”得到家长和社会的广泛认可。
　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。合肥42中湖畔分校“信心教育”的特色品牌不断彰显，办学品质不断提升，学校的各项工作得到又好又快的发展，学校的再次改扩建工作也蓄势待发，一所现代化的优质学校又将迎来新的蝶变。阮宏云赵琳