“双减”政策落实以来，如何在学科课程中真正实现“五育并举”，成为合肥市兴海苑小学每一位老师在教学中探寻的方向。
　　为了让同学们感受传统玩具的乐趣，培养同学们的动手动脑能力，发展创造力和想象力，六（5）班程老师教授了《竹节人》一课后，给学生布置了一项创造性作业——学做一个竹节人。
　　为此，同学们做了详细精美的制作指南和玩法说明书。大家脑洞大开，就地取材，喝饮料的吸管、废弃的竹竿，甚至是用白纸卷成的纸卷段，都变成了制作材料。大家利用课余时间，自己动手制作了一个个神气十足的竹节人，还给它们配备了各式武器，再取上一个响亮的名字，好不威风！课间的竹节人大战，同学们个个手持自己的“战将”，雄赳赳，气昂昂，竹节人战得难舍难分。
　　这项关于竹节人的创造性作业仅仅是合肥市兴海苑小学开展劳动教育的缩影，学校一直坚持“五育并举”，将学科课程与劳动教育相融合，提倡通过劳动推动五育融合，从劳动走向幸福。程孟圆