党的二十大报告提出，教育要深入贯彻以人民为中心的发展思想，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平，办好人民满意的教育，确保幼有所育、学有所教。
　　如果说社会是个大系统，那么教育在其中就是兜底性的存在。发展教育事业利国利民，利在当下，泽被长远。始终坚持以人民利益为中心的人民立场，理应成为当前和今后一个时期教育决策、教育发展路径的指南针。
　　教育现代化，也是教育福祉得到最大释放、最大覆盖的现代化。首先要做到优先发展教育，其次是确保教育发展成果转化为人民群众的教育获得感。办好人民满意的教育，就是人人受教育、家家从教育中受益。发展惠及全体人民的教育，就是最大限度推进高质量、公平的教育。近10年来，合肥市始终把为民造福作为最大政绩，持续加大民生投入，教育投入达2022.7亿元，年增长11.29%；全市一般公共预算教育经费达1445.78亿元，年增长9.97%；新建、改扩建中小学幼儿园项目979个，其中中小学项目353个、幼儿园项目626个，累计新增学位76.6万个，满足了广大人民群众“能上学”“上好学”的需求。
　　教育发展有两个维度，一个是发展水平，一个是发展公平。脱离了人民立场，教育水平再高，也只是服务于少数人的教育，自然不是社会主义教育所追求的。教育发展的最大潜力，还在于公平善意的更大释放。人民群众在教育上的急难愁盼问题，正是我们要着力解决追求的方向。我们要正视教育发展上的不平衡不充分等现实问题。比如：教育资源不充分问题依然明显，城乡教育发展不平衡问题还比较突出，背后都指向的是教育公平和供给不足问题。人民群众对义务教育阶段的应试教育窠臼，不满意，也很焦虑。这就要求我们必须在教育公平上下功夫，加大公办幼儿园学位供给，稳步提升普惠性幼儿园覆盖率，鼓励幼儿园多渠道提供托育服务，进一步促进义务教育优质均衡发展、普通高中特色多样发展、中等职业教育提质培优，办好“老百姓家门口的好学校”，全面彰显教育公平惠民成效，让教育普惠发展惠及更多人。石红星