走进合肥市兴海苑小学，校门口四个吹拉弹唱的学生雕塑让人眼前一亮，形象而直观地反映了学校乐器演奏这一特色课程。经过近十年的历练与发展，合肥市兴海苑小学从一所学校到一个教育集团，各项事业取得长足发展。学校以“兴学求真海纳百川”为办学理念，坚持"培养懂规则、有智慧、阳光自信的兴小少年"这一育人目标，以“乐声飘动，乐在‘棋’中”为办学特色，凝练出“乐玩、乐学、乐创造”的校园文化。如今的合肥市兴海苑小学早已成为老百姓有口皆碑的优质学校。
　　校好学校，更是品质校
　　怎样成为一所好学校，其实是有迹可循的。合肥市兴海苑小学规模虽然小，但设备齐全，环境优美，“小而精、小而美、小而优”。
　　目前，合肥市兴海苑小学拥有先进的教学设备，硬件基础雄厚。为了更好地满足师生发展需求，学校配备了4100平方米的田径场、室内综合体育馆等。学校各功能室完备，建有科学实验室、音乐、美术、舞蹈教室，另外在综合馆建立4间管乐教室、间围棋教室和一间约200平方米的围棋大讲堂，充分满足学校的特色教学所需，为师生发展奠定坚实基础。
　　好学校还要有先进的教育理念，并用先进教育理念精心打造校园文化。兴海苑小学充分发挥环境育人功能，为教育教学的发展创设了良好的校园氛围。校门口有四位学生吹拉弹唱的雕塑，体现了学校对学生综合素养提升的重视以及乐器演奏这一特色课程；操场边每隔一段距离就有十二生肖的雕塑，惟妙惟肖，将传统文化植根校园文化建设；教学楼内的长廊上既有传统节日、四大名著、传统戏曲等中华传统文化的介绍，也有科学家、科普知识等科创元素……可谓一物一景皆说话，一草一木皆育人，校园环境充分体现了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的理念。
　　师懂教书，更懂育人
　　没有好老师就没有好的教育，教师是学校发展的前提。多年来，合肥市兴海苑小学始终把教师发展放在工作的首位，坚定不移地实施“人才强校”战略。
　　学校经过科学谋划，不断创新探索，加强青年教师培养，促进骨干教师成长，积极推动青蓝工程，用心打造一支专业能力过硬的教师队伍。学校高度重视建设校本课程及教研制度文化，为教师和学生的发展提供保障。学校还通过推门
　　听课、组内磨课、公开课、观摩课、研讨课等方式，促进教师专业成长。
　　教书者必先学高为师，育人者必先身正为范，师德师风是教师的“良心”。在校长任杰的组织引领下，兴海苑小学积极开展师德师风建设，每学期初由校长讲授“师德第一课”，开展师德师风工作交流会等，不断提高教师职业道德水平。此外，学校还积极组织教师开展家访活动，有效提升家校合作，为学
　　经过长期的积淀，学校教师素养不断提升，教育教学质量不断提高。目前，学校有合肥市学科带头人1名，合肥市骨干教师8名，新站高新区学科带头人2名，新站高新区骨干教师17名，有40人次在省市区级各类教学评比中获得一二等奖。在市、区级教坛新星的评选中，学校还涌现出了一批区级教坛新星。
　　生会学习，还全面发展
　　学校教育的对象是学生，促成学生全面发展是教育的重中之重。多年来，合肥市兴海苑小学牢牢把握这一重中之重，吹得了乐器、下得好围棋、跳得好啦啦操，兴海苑小学的学生不仅多才多艺，而且还极具创新实践能力。
　　自2013年学校初建，就秉承教育初心，高度重视学生的综合素质全面发展，精心打造了围棋、管乐、啦啦操等多个精品社团，近年来更是积极推进“精品转普及”，致力于让更多孩子受益。
　　11月21日上午，中国围棋协会原主席、中国棋院原院长王汝南莅临合肥市兴海苑小学，为这所“全国围棋特色学校”揭牌。据悉，鉴于学校围棋的普及和特色发展，安徽省青少年围棋队即将落户兴海苑小学。
　　兴海苑的孩子还十分会学习，在学习上颇有创新思维。为了打造以生为本的高效智慧型课堂教学新模式，2018年，学校开始组建“学习共同体”——致力于成员在品德、习惯、文化、特长和能力等方面相互促进、相互影响、共同成长，以达成学校“促进每个孩子全面发展”理念的学习生活共同成长团队。据校长任杰介绍，班级的学生人人参与，通过合学、群学和展学等方式，激发孩子们学习的内驱力和主动性。
　　经过四年的实践，在学习共同体里，学生们的学习态度变得更加积极主动，学习方式变得更为灵活，极大激发了学生多方面的潜能。
　　2013年建校，2019年成立兴海苑小学教育集团，合肥市兴海苑小学行至十年正青春！对于未来，校长任杰有个梦想：下个十年，下下个十年……一代代兴小人将继续怀揣教育梦想，办老百姓家门口的高品质学校，争取办一所百年名校，惠及更多学子。
　　张莉新安晚报安徽网大皖新闻记者许佳