日常生活中，家长既要给孩子“松绑”，放手让孩子自由成长，也要给自己“松绑”，过属于自己的精彩人生。这说来容易，做到却很难。吴友邦先生的教育专著《静等花开》可谓众多家庭教育类书籍中不可多得的家长读物，处处闪现睿智的“教育金句”，让人受益匪浅，能够真正体会“适合孩子的教育才是好的教育”。
　　调整好心态，积极应对教育焦虑
　　应当看到，国家“双减”政策实施近两年来，一定程度上减轻了学生的学业负担和家长的经济负担，但“双减”后家长又出现了一些新的忧虑：作业量减了，可考试或评价学业成绩的标准不变怎么办？自己家孩子减负了，别人家孩子不减怎么办？学生学业考试更多采取等级制，不如分数那么直观，怎么客观了解孩子的学业水平？未来的不确定性、安全感的缺乏、社会比较中的心理恐慌、对改变缺乏准备、心理不适应等一系列因素引发了家长新的教育焦虑。
　　作者认为，适度的教育焦虑不是坏事，它可以促使家长在面临教育问题时，积极思考并寻求解决方法，但过度的教育焦虑则会引发家长更多的负面情绪，并将这种负面情绪通过不同渠道传导给孩子、教师及周围环境。为此，作者提出“双减”之下，家长应积极调整心态，注重孩子的习惯、兴趣的培养，对孩子予以有效的陪伴，而不是以消极逃避的态度或悲观失望的情绪听之任之。
　　针对性点拨，科学认知家庭教育
　　作者认真梳理了家长在教育孩子方面存在的17个热点共性问题。如“如何使孩子爱上阅读”“如何改掉孩子说谎的习惯”“与孩子沟通遇到障碍怎么办”“年幼的孩子喜欢说脏话怎么办”“孩子学习、做事磨蹭怎么办”“孩子注意力不集中怎么办”“如何帮助孩子提高学习效率”等等，是很多家长在教育孩子都会遇到的问题，作者举例子、讲道理，条分缕析，为家长提供了具体的方法对策。
　　可以说，家长只有提高了家庭教育的责任意识，自觉主动学习家庭教育的方法和技巧，掌握丰富先进的家庭教育知识，形成科学的育人观，更好地遵循孩子成长规律，更好地引导孩子健康成长，才能在家庭教育的实践中事半功倍，不走弯路或少走弯路。
　　专业性引导，教育观念与时俱进
　　在众说纷纭的教育评论“纷扰”之下，少数家长自认为接受过高等教育，有的过于自以为是，有的过于盲从盲信，可能导致的结果是自己的“短视”限制孩子的全面成长、自己的“误区”影响孩子的身心健康。作者在书中列举了正反面案例，提出家长树立科学的教育理念的重要性、必要性。书中大声疾呼，希望更多的家长重新认识教育，不要让所谓的“经验”和“偏见”蒙蔽了双眼，要重新审视和反思自己的教育观念有没有需要改进的地方，家长的年龄和经验不能成为故步自封的理由。
　　时代在变化，孩子的成长环境也在变化，在教育理念趋于多元的当下，应不断学习和成长，做一个与时俱进的成长型家长，才能更好地影响孩子、改变孩子、成就孩子。石红星