“在小小的花园里面挖呀挖呀挖，种小小的种子开小小的花。”今年“五一”假期前夕，浙江杭州的一位幼儿园老师“桃子老师”在抖音平台上传的一条“挖呀挖呀挖”的上课视频火爆全网。视频中，一位年轻的女幼师带领全班小朋友唱着童谣《花园种花》，手上比划着可爱又形象的动作，引发广大网友围观点赞，甚至纷纷模仿，大呼“好治愈”。著名幼儿文学作家、冰心儿童图书奖获得者李秀英表示，正是因为这首童谣有生活，有童真，朗朗上口，才会引得大小朋友愿意去传唱。
　　“天时地利人和”+老师的个人魅力
　　大皖新闻：您是什么时候注意到“挖呀挖”这个视频的？
　　李秀英：最先我是在朋友圈里看到一位老友转发的这个视频，而且配文字：我要是春晚导演，我就把这个女教师请到春晚，带领大家一起“挖呀挖呀挖”；还有一位媒体朋友转发配文：@园长们……收不收500多个月的插班生……小时候家里穷，在农村没读过幼儿园，我想把这一课补上。”因为大家的分享文案都很吸引人，所以打开视频看了，当时只是觉得老师甜美漂亮，眼睛特别明亮温暖，就翻过去了。
　　大皖新闻：您觉得这个视频为什么能够迅速火爆全网？
　　李秀英：后来，我看到很多朋友包括群都在转这个视频，感觉这个视频红得有点“突然”和“偶然”，因为如果仅从儿歌和手指操的角度来评判，从事或者熟悉幼儿教育的人会觉得都很一般，但是有这么多人喜欢，我想这个视频是遇到了“天时地利人和”。“天时”：恰逢“五一”假期；“地利”：网络平台的推送；“人和”：大家心情轻松，有大把休闲时间，并处于兴奋喜悦的状态，容易有快乐的共鸣。当然，除了“天时地利人和”，老师的个人魅力起着很重要的作用。第一，老师的笑容特别真诚，不做作，完全是对孩子的宠溺疼爱；第二，老师的教育机制里有退位，不是完全十足的包办带领，而是让孩子们主动接话，接儿歌的下半句，是鼓励孩子们主动学习的一种表现，这也是我们应该给这位老师点赞的地方；第三，老师在视频的后半段变换成了粗粗的嗓音来带领孩子做“大大的花园里挖呀挖呀挖”的这个片段，那么瘦弱矜持的小女生，能为了孩子们忘我投入，用变粗嗓音来融入孩子们的童趣，让孩子们在快乐中学习，这就是新时代教师所具有的样子，我想大家都会喜欢并被感染和打动。
　　网友争相模仿人人都有一颗童心
　　大皖新闻：作为幼儿文学作家，您认为这种简单上口的儿歌对幼儿们的成长会起到什么样的作用？
　　李秀英：童谣的目的，无非以下三点：一是让孩子们感受朗朗上口的文字，帮助他们更好地学说话，学表达；二是传递知识或是陶冶情操，让孩子们认知世界，也感受美好；三是促进亲子关系，增加父母和孩子一起念儿歌的互动机会。
　　大皖新闻：很多成年人也争相模仿，您觉得为什么会吸引这么多“大朋友”呢？
　　李秀英：一是人人都有一颗童心。现在的人们普遍压力大，生活和工作的快节奏让大家时时处于“紧张”状态。“大朋友”们看到这个视频会自然地忆起童年，唤醒心里藏着的童年的自己，或者联想到自己的孩子在幼儿园时的快乐时光；二是这首儿歌简单易记，会让人联想到播种、收获，满怀希望的景象，激发人们心底对“一分付出一分收获”的期待；三是视频里老师的个人魅力。虽然看不到孩子的影像，但是每个观看视频的人，都会脑补一群可爱的孩子在和老师欢乐互动，营造的氛围既温暖又让人感动。
　　大皖新闻：儿歌不仅逗乐了孩子，还治愈了大人，这充分证明了儿歌的魅力。您认为当下，什么样的儿歌应该被孩子和家长选择？
　　李秀英：作为一名童谣作家，从这首《花园种花》的突然爆红中，我感觉当下孩子和家长愿意去传唱的一定是有生活、有童真，朗朗上口，简单易诵的作品，唯有如此，才会拉近孩子和家长之间的距离，达到启迪幼儿心智、寓教于乐的效果。
　　新安晚报安徽网大皖新闻记者李燕然