迎着2022年金秋的骄阳，合肥市竹溪小学少荃湖校区（以下称少荃湖校区）正式张开怀抱，迎接学子入校。优质教育来到了家门口，这一刻，家长们期待已久。2023年的盛夏，它交出了一张厚厚的成绩单。
　 “竹”具匠心 无心凌云总关情
　 这个平均年龄34岁的教师群体，成绩单亮眼：7名合肥市骨干教师，1名合肥市教坛新星，12名新站高新区骨干教师，6名区级教坛新星。3人荣获区级监测工具研发评比大赛一等奖，2人获得班主任大赛“班主任育人方略”一等奖，本学期，该校区一项市级课题、一项区级课题成功立项，两项省级课题正在申报。少荃湖校区“跑”出加速度的背后，是独具匠心的深耕教研。
　 在该校区，常规教研作为基础常抓不懈，根据学段特点设计的特色教研，更是常态。对一二年级的低龄段，主抓识字、写字教学，三年级围绕寓言故事下功夫，五年级突出古诗文教学，六年级推行同课异构，而在四年级，则打造智慧课堂进班级，运用信息化技术的课堂教学，学习既有料又有趣。
　 师者，传道受业解惑者，“基本功”必须是强项。该校区教学楼的一角，专门开辟了教师的粉笔字展示区；通过微信学习圈打卡，教师们的硬笔、软笔作品以及读书感悟都可以上传分享，其中的优秀者，还能拿到鼓励性的奖励；每周学科教研，每周一次的教师读书分享会，每月班主任主题研讨会，新课标的校际交流，名师进校的引领示范，各类大赛的锻炼磨合等，在该校区，人人参与教研、人人钻研教研蔚然成风，集思广益打基础、群策群力促发展已成共识。
　 “我们的教师都很有实力，有冲劲，有闯劲！”该校区校长姜元元介绍说。
　 项目为先 “共育”乐声沁心甜
　 当专业化成长成为校区教师群体的共识与实践，如何更科学系统地推动学校快速发展，该校区积极探索，将优秀青年教师充实到学校管理团队中，提出项目化管理模式：每个项目设置一名牵头人，目前已推出7个项目。
　 拿上小水壶，帮小花浇浇水，空中花园里，小花匠正在忙碌。提起小铲子，为番茄苗松松土，时光小院里的小农夫，做起活来有模有样，这也是该校区实施项目化管理的“拾光小院劳动课程项目”。
　 此外，“空中花园课程项目”和“沁心小屋心理健康项目”还有“湖畔书屋图书馆项目”“橙趣餐厅管理项目”“晨诵午阅一日常规项目”“雏鹰争章评价项目”等，涵盖了学生发展的各个方面，对学生的多元发展更有指向性。“在实施中，我们号召有想法有干劲的骨干老师申请项目成为组长，带领团队老师参与形成项目组。项目组的实施既发挥了老师们的主动创造性，也丰富了学生的校园生活。”办公室主任彭玉婷介绍。
　 静待花开 家校共育齐护航
　 润物无声，静待花开的教育，不止步于校内，家庭的参与同样重要而迫切。今年3月，少荃湖校区领导、教师和家长代表齐聚一堂，第一届校级家委会成立，成员一一接受聘书，凝聚家校合力的共识。
　 如今，食堂伙委会成员不定期进食堂后厨，对卫生和食品安全提建议做监督；在护学岗，家长志愿者风雨无阻，配合维护秩序；在图书馆，家长志愿者熟练操作，协助教师管理；在空中花园和拾光小院，家长志愿者面对面给孩子们讲解知识，手把手教授种植技术。
　 夜幕降临，点点星光下，少荃湖校区的操场上，帐篷一字排开。温馨的暖光下，学生或三三两两捧书阅读，或与家长分享阅读。这一刻，浓浓书香为伴，迢迢星空为邻，这场“星空下 故事汇”的百家亲子阅读露营，静谧且美好。
　 在少荃湖校区，爱正成为一种桥梁和纽带，串起为学生保驾护航的特色共育之路。
　 星光闪闪 成长欢语向未来
　 在今年第八届“中国航天日”系列活动-中国科大2023年科技活动周上，少荃湖校区的学生代表走进中国科大，参观了中国科学院星系宇宙重点实验室科普点、地球和空间科学科普点，近距离看到了天文望远镜。
　 “我们每月都有大型德育活动。”据德育处主任王俊介绍，比如3月份是寻找故事大王，4月是湖畔广播操比赛、歌声嘹亮好声音比赛和校园运动会开幕式，5月开展少先队入队活动、校园篮球比赛和普通话大赛，6月份是六一小创客活动等。此外，体育节、德育艺术节、读书节、科技节等主题节日，均设计系列活动，并开展得有声有色。
　 如果还不尽兴，该校区的无人机、科创课程等你来参加。标准化的射箭馆，专业射箭教练员等你来“踢馆”。篮球、足球、手球等你“来撩”，“跳绳风云榜”等你来挑战。
　 小学阶段的6年，是学生求学生涯里最长的一段宝贵经历，是习惯养成，是坚持不懈。在少荃湖校区，这被赋予了更多的注脚：充满欢声笑语，面向星辰大海的广阔未来。
 新安晚报 安徽网 大皖新闻记者 赵琳