合肥市长江路第二小学始建于1936年，87年来，长二小教育集团坚持以“优化心理环境，塑造健康人格”的办学特色，不断打造优质品牌项目，积极推进“五育并举”落地见效，营造出全员育人、全过程育人、全方位育人的良好氛围，社会影响力与美誉度不断提升。
　　“金字招牌”奠定学生美好心灵
　　作为全国第二批中小学心理健康特色学校，心理健康课已成为长二小的“金字招牌”。“李老师，您好！我家孩子成绩中等，马上升初中了，心里有时候还想着玩，作为家长该怎么办？”虽然是下班时间，合肥市长江路第二小学栢景湾校区李青老师的手机却“滴滴”响个不停。
　　5月24日下午，长二小栢景湾校区全体学生一同观看了特殊的视频——《爱自己的那些小事儿》。作为该校“525”心理健康教育周系列活动之一，这些视频来源于生活，引起了大家深深的共鸣。而在长二小橡树湾校区，心理健康课与本部同频共振。“各班级摸排出‘七类’儿童，逐一建立心理档案，并按照低中高年级分为三个心理社团，针对不同年龄段儿童的特点，开展对应的团体心理辅导活动，奠定学生美好心灵。”橡树湾校区副校长吴广知说。
　　除了针对家长和学生的心理辅导，还有针对教师的团辅活动。“老师除了工作中的身份，还有生活中的多重身份，也会遇到各种各样的问题。当老师内心的压力得到释放，才能以更好的状态投入到对学生的培养中。”赵儒媛老师如是说。
　　“五育并举”引领时代优秀少年
　　五育并举，德育为首。学校深耕校史土壤，开设校本课程，挖掘建校之初的红色基因，提炼独特精神。“在道德与法治课堂，学校主要采取以活动带动课堂的教学形式。”栢景湾校区李珍老师介绍说，不仅如此，学校还通过各种主题活动，在普及社会主义核心价值观的同时，引导同学们争做新时代好少年。“以少先队员入队为例，我们的入队课程包括生活技能大比拼、观看红色电影、学会一首红色歌曲、祭奠百名先烈等等，将劳动课程、思品课程、少先队课程融为一体，极大地增加了少先队员的光荣感和使命感。”
　　艺术是办学内涵的底蕴、是学校发展的动力，校园艺术节是展示学校美育成果的重要窗口。在今年六一儿童节来临之际，橡树湾校区的孩子们献上了一场精彩的文艺汇演。活力四射的花样跳绳、创意满满的环保秀、风格各异的舞蹈表演、宛若天籁的乐器合奏。这是一场艺术与校园生活相融合的盛会，尤其是长二小朝曦合唱团、朝曦管乐团，表现精彩，可圈可点。
　　作为合肥市体育传统强校，学校在跳绳、篮球、排球等多个项目上，同样也获得一系列奖项。其中，2018年、2019年、2023年获得安徽省跳绳3分钟10人“8”字跳冠军；2022年获得庐阳区中小学篮球比赛第一名、合肥市阳光体育中小学篮球比赛小学男子组第一名；2023年获得合肥市阳光体育中小学排球比赛小学男子组第二名，等等。
　　“我每天会叠被子、洗衣服、倒垃圾，还与家人一起买菜，度过了一个充实且有意义的五一假期。”这是橡树湾校区五（3）班同学董辰希在作文中的一句话。长二小教育集团还积极引导学生参与劳动实践，深入开展劳动主题教育，让孩子们在实践中感知劳动、体验劳动、爱上劳动，成为“最美小劳模”。
　　“两大工程”构建立体培养机制
　　一直以来，长二小教育集团积极探索科学合理的课堂管理体系，充分发挥学科核心价值的作用，创设课堂主阵地。在刚刚结束的安徽省第四届“教坛新星”评选活动中，李小菲、阮慧敏两位老师经过层层选拔，分别荣获安徽省语文、数学“教坛新星”称号，合肥市语文、数学“教坛新星”称号。此外还有二十余名老师获得区级“教坛新星”称号。
　　教师队伍的茁壮成长，与学校的精心培养密不可分。除了“青蓝工程”，学校针对教师队伍梯队建设，开展了“三新工程”，即设置新苗、新秀、新星三个称号，创建“教师成长营”，顶层设计教师成长课程，促进年轻教师成长，从而提升课堂教学效率。
　　同时，长二小教育集团十分注重课堂教学研究，在抓好学科教育的基础上，不断推进课堂改革和教学改革，全体老师围绕“五新”（即新课标、新课程、新课堂、新作业、新评价），落实“双减”和“五项管理”的工作要求，探索作业设计，促进“双减”工作内涵的再提升。不仅成立了校内研课团队，还邀请校外专家来校指导，有效提升了学校的教研质量。
　　作为一所拥有悠久历史、辉煌成绩的学校，长二小教育集团先后获得安徽省第四届、第五届“文明单位”、安徽省“家教名校”、安徽省语言文字示范学校、合肥市特色小学、合肥市首批教科研安徽中医学院应用心理系专业实践基地（是合肥市唯一一所心理教学研究与高校合作的小学）等荣誉。站在新的历史起点，长二小教育集团将继续乘风破浪，不断书写属于自己的新篇章。
　　新安晚报安徽网大皖新闻记者王慧通讯员李菲