“23岁报了老年大学，少走40年弯路。”今年9月，2000年出生的张子玉，给自己在老年大学报了瑜伽和油画两门课程。她将上课感受分享到社交平台后，引来众多关注。近来，老年大学在年轻人中走红。有人因为课程实惠，一口气报了好几个老年兴趣班；有人与父母在老年大学成了同学；也有人在“鸡娃”过程中把自己送进了老年大学。（11月22日《工人日报》）
　　老年大学在年轻人中走红，可以说明三点。一是老年大学课程越来越丰富。现在的老年教育已经不局限于简单的琴棋书画、唱歌跳舞，还包括健康养生术、摄影、模特、照片后期处理等，内容更加丰富。可以说，正是这些丰富多彩的课程，才增大了对年轻人的吸引力。既能学一项技能，又能充实生活，何乐而不为？
　　二是老年大学上课成本低。正规的老年大学有政府补贴，聘请的教师大多是大学教授或经验丰富的专业老师，在教学质量上有保证，且收费比较低，有的甚至是免费的。这是国家对老年人生活的重视，这同样对年轻人产生“磁性”。
　　三是给年轻人带来了不一样的情绪价值。和老年人一起上课学习，带给年轻人迥异于以往的学习体验。老年人上课积极主动，对待学习严谨认真，乐于分享，班级氛围非常融洽，没有成绩压力和考学压力。对老年人的帮助，能带来被重视的感觉，这样的情绪价值是年轻人在成年后尤其是工作以后很少遇到的，甚至超越了其他原因和价值，成为年轻人热衷于上老年大学的重要因素。
　　在老年大学蹭课，虽颇受一些年轻人的欢迎，但亦有质疑的声音：一直以来老年大学学位“一座难求”，年轻人的加入会抢占老年人资源。对此，又应该怎么看待？
　　其一，年轻人蹭老年大学，对老年人是有益处的。年轻人与老年人一起学习，有利于年龄互补，不仅带给年轻人积极的情绪价值，老年人也能从年轻人身上获得活力。这种正面影响是相互的，是满足双方需求的。事实上，不只是蹭老年大学，还有年轻人蹭老年旅行团，同样对双方有积极意义。
　　其二，允许年轻人报班学习，大多是在老年教育名额有剩余的情况下进行的，这有利于充分利用教育资源，帮助年轻人丰富精神生活。许多学位“一座难求”的老年大学，大多对报名者有年龄限制，年轻人即使想蹭，往往也是难以实现的。实际上，目前一些年轻人报的并非真正的老年大学，而是包含中老年教育的办学机构，这也是有区别的。
　　对此，在符合相关政策、学校规定的情况下，不仅应该允许，甚至可以鼓励年轻人到老年大学上课。当然，如果条件有限，就应优先满足老年人的需求，对年轻人蹭学进行限制。
　　从长远来看，现在的年轻人工作和生活节奏快，利用业余时间学习知识，活跃兴趣爱好，补充读书时期枯燥的学习体验，能有效缓解压力，丰富精神生活。
　　相关部门应关注到年轻人的业余学习需求，打造更多针对性服务，帮助年轻人丰富精神生活。提供更多像老年大学一样具有公益性质的教育机构，让不同年龄层次的人都能选择到自己心仪的学习形式、教育机构，这是有益学习型社会的创建的，也有益于公民综合素质的提高。
　　关育兵/文 王铎/图