□海凝
　　《深圳市加强和改进学校体育工作的实施意见》日前正式印发。《实施意见》提出义务教育阶段学校每天开设1节体育课，高中（含中职）学校每周开设3节体育课，中小学每天大课间体育活动不少于30分钟。《实施意见》自2024年1月1日起施行，有效期5年。（12月5日《深圳特区报》）
　　随着多地将体育成绩纳入中考总分，教育部今年9月进一步提出“保障学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间”，有望逐步弥补学生体质短板。在此背景下，深圳提出义务教育阶段学校每天开设1节体育课，每天大课间体育活动不少于30分钟，为学生体育锻炼再加码。
　　据笔者调查，目前义务教育阶段的学校，有的一周只有一节体育课，有的一周两节体育课，一周超过三节体育课的学校几乎看不到。在校课时几乎都被其他科目占据。由于体育课有体育老师在场指导、监督，体育锻炼的质量明显高于课间锻炼或“每天锻炼一小时”。所以，深圳提出“每天一节体育课”，值得期待。
　　从时间上来说，深圳提出“每天一节体育课”+“大课间体育活动不少于30分钟”，明显多于校内“每天锻炼一小时”。而且，体育锻炼的质量和效果也提升了。这一决策，彰显出深圳有关方面更重视义务教育阶段学生体质，宁愿压缩其他科目的课时，淡化应试科目的学习和成绩，也要每天为学生腾出一节体育课，值得点赞。
　　为保障“每天一节体育课”质量，《实施意见》还提出，深化教师招聘改革，进一步完善聘用优秀退役运动员等为体育教师或教练员制度，配齐配足配强体育教师，保障师资力量配备；加大场地设施新改扩建力度，为体育课提供场所和设施；制定学校体育评价改革方案，开展体育素质评价，引导、促进体育课上出实际效果。
　　也就是说，目前各地保障校内“每天锻炼一小时”是一种基础性、兜底性的政策安排，而深圳在此基础上提出“每天一节体育课”，则是一种升级版的制度设计。每周五节体育课，不仅对解决部分学生超重肥胖问题有重要意义，而且有助于提升学生体育成绩为中考加分。
　　要想确保“每天一节体育课”的质量和效果，既要根据不同年级和学生体质情况来设计体育教学内容，也要根据学生的兴趣不断创新体育课的形式与内容，当然也要根据体育新课标安排体育教学。只有让学生真正爱上学校体育课，并由此形成良好的体育锻炼习惯，才是“每天一节体育课”要达到的重要目标。这点值得期待。