摄于清华园西院11号杨家院中。远在柏林念子心切的杨武之正是在这张照片（右）背后写下了“振宁似有异禀，吾欲字以伯瓌”。

　 说一本书极具价值意义，有时候是指它一直如此，有时候则专指其出版之时，当然也可能兼而有之，《科学、教育与中国现代化》就是如此，不过它在出版之初的价值意义更为显著和特别。
　　36开，6个印张，这本由人民日报出版社出版的《科学、教育与中国现代化》看上去有些小巧，尽管书名并不大众，但它应该是一本杨先生专业著作之外一般读者能够看得懂的大众读物。《科学、教育与中国现代化》的出版时间是1987年9月，其内容包含两部分，第一部分是杨先生多次回国讲学和参观访问时，对中国科学技术的发展和高等教育等方面的问题提出的不少精辟的论述和重要建议的文章、作品和讲话，16篇，与三联书店香港分店1985年版《读书教学四十年》重复12篇；第二部分是学者、作家和记者所写的有关杨先生的通讯和访问记，共9篇。
　  保持广泛的兴趣
　　我知道如果我再多读一些杨振宁先生的作品，包括《杨振宁文集》《杨振宁选集》等内容比较多的作品集，那么我一定会写出更多一些内容、更深刻一些感受，但我觉得我应该把我初次接触杨先生作品集的感觉说出来，或许这样的感觉在之后的时间里会渐渐地变得平常和平淡，但现在却是如此的新鲜而深刻。
　　《科学、教育与中国现代化》的编者在“后记”里写道：“多年来他（杨振宁）除了发表大量科学理论著作外，还曾就读书学习、科学研究、教学经验和他本人的经历，发表过许多文章和讲话。特别是杨振宁博士多次来华讲学和参观访问，热情关心我国的社会主义现代化事业。对我国科学技术的发展和高等教育等方面的问题提出了不少精辟的论述和重要建议，受到我国领导人的重视和广大人民的欢迎。”
　　我读这本书之后有两点很深刻的印象，一是杨先生的博学多才、思维敏捷和热情洋溢；二是他对祖国的感情之深厚，用心之真切，意见、建议之及时、中肯。
　　在大多数人的印象中，科学家相对要单一刻板一些，杨振宁先生作为世界物理学界顶级的科学家，自然不会例外，但通过阅读杨先生的文章，会发现他不仅没有局限于自己所研究的范围之内，而且还倡导他身边的物理学家们多听一听医学家、化学家、经济学家、寄生虫学家等各方面的科学研究者谈谈他们各自研究的情况。这种介绍自然不是特别“专门”的，一般也能听得懂。杨先生认为这样的“非正式讨论会”对于他和同事们的物理学研究有启发。有些是没有用处的，但可以使我们知道其他学科的发展方向。“保持广泛的兴趣，对于沟通各个学科之间的情况，促进科学的发展，是大有好处的。”
 　 保持对自己的诚实
　　聂华桐博士跟随杨振宁先生多年，他1982年9月在位于安徽合肥的中国科技大学一次演讲中介绍说，杨先生之所以能够有今天这么大的成就，“是他的个性和才智融为一体的结果”，“杨先生具备一些一般人不能同时具有的性格”。
　　聂华桐博士从三个方面介绍杨振宁先生不同寻常的“性格”：
　　首先，“杨先生是非常实在的一个人，他做的工作都是扎扎实实的，讲求实际效果”。“杨先生一方面很实在，一方面又有十分丰富的想象力，这是他很重要的一个特点。”显然，“很实在”和“丰富的想象力”这对似乎有些冲突的个性在杨先生身上同时体现出来，是他的迥异常人的一个特点。
　　其次，“杨先生的兴趣非常广泛。他对中国的古典文学、中国的历史，对传记和考古——中国的以及埃及及其他许多地方的考古都了解很多，而且他也爱好音乐、艺术和摄影。”杨先生在物理方面的兴趣也是广泛的，“在统计物理原理，在万有引力理论方面，在强作用和弱作用理论方面，他都有兴趣。他对纯理论的东西有兴趣，对实验的东西同样也感兴趣。”聂华桐认为，多方面的兴趣可以使自己随时都在吸收新的东西，但一般来说，兴趣太广了往往难以安心对一件工作钻得很深。但“杨先生令人惊讶的一点就是：他对多方面的事情深感兴趣，而同时又能坐下来就很多问题进行深入研究，并且作出重要的贡献。”
　　让我有些意外的是聂华桐认为杨振宁先生还有一个“很突出的品质，就是诚实”。看了他的解释后，我明白他所说的“诚实”，是人与人之间的诚实之外，对自己的诚实。“做研究工作的人都了解，当一件事情是未知的时候，常常是非常混乱的。”而要从其中“把一个正确而真实的东西找出来，假如你不是一个对自己很诚实的人，那是不容易做到的。”在聂华桐看来，自我欣赏、自鸣得意、自欺欺人等，都是对自己不诚实。应该说，“对自己不诚实”这个概念真是既熟悉又陌生，称之为“最大的不诚实”并不为过。
　　当然，杨振宁先生还一直保持着谦虚好学的态度，不断地学习，不断地吸收。
　　可以说，聂华桐博士的分析和讲解，让我对于杨振宁先生有了一个总体而比较清晰的了解。
　　保持独立思考和变通
　　杨振宁先生第一次回中国是1971年的夏天，国家的高层人士通过杨先生了解到不少美国和世界上的情况，而杨先生也通过一个月的参观访问，对当时的中国有了一个大概的了解，随着他之后连续的每年一次的回国参观访问和交流，他对于当时中国科学教育界存在的问题渐渐有了自己的判断，于是他在与高层见面时，在一些公开的发言和演讲时，说出自己的思考和建议。
　　他认为，在1976年后的中国现代化过程中，中国的数学理论的发展，最易于快速赶上世界先进水平，因为它不需要仪器。而诸如理论高能物理学等，需要复杂的实验来支持。他提出：“吸收别人的东西并不坏，但必须排除对你可能有坏影响和无用的部分，同时转变和模铸好的部分，变成自己的。”
　　他在1980年提出要重视年轻的科技教育者，“论资排位”做法不合理，他用一些典型事例说明，要充分为人才流动创造便利条件。
　　他在充分肯定集体“攻关”式科研的同时，指出最妙最尖端的发明，往往大多出自散兵式。
　　应该说，杨振宁先生的一些观点是具有广泛的高度和前瞻性，有些则是说出了大家当时不敢说、不好说的东西，而且由他说出来，也会有更大一些的影响和效果，因此可以说杨振宁先生在中国关键的时候说出了一些很关键、重要的话，而它们直接对于中国的改革开放、科学研究和经济建设产生作用。
　　徐迟先生的《在纽约的长岛上——杨振宁博士访问记》是这本小册子里最为“文学”的一篇，在那次访问中，徐迟先生的第一个问题是：“你得诺贝尔奖的那个科研成果是怎么回事。大家都很知道，大家都并不很明白”。不得不说，“大家都很知道，大家都并不很明白”这个说法和后面那句“人们本应当非常地关心你的工作的。但你的工作太难懂了，大家无法关心你”，真是很经典，对于杨先生所获得的诺贝尔奖的科研成果是这样，对于杨先生本人又何尝不是如此呢。
　　接着，徐迟先生说：“你能不能一句话一句话地，用几句话，五句、十句或十来句话，用比较容易了解的话给我，给大家说得简单明了呢？”
　　“‘可以的。’他（杨振宁）回答：‘我尽可能用最简单、普通的语言说说看吧。’他沉思了一下，然后慢慢地一句一句说起来了。”
　　杨振宁先生用了十句话回答了徐迟先生的问题，其第一句话是：“在自然界里面有四种基本力量：强力量（使中子和质子在原子核里结合的力量）、电磁力量、弱力量（控制中微子相互作用的力量）以及万有引力——自然界所有的一切都是由这四种力量组织起来的。”
　　我认真地读了几遍这十句话，还是有些云里雾里的感觉，不过我也明白，我和我们虽然有可能永远都不会明白杨振宁先生那些了不起的科学成就，但我相信聂华桐博士所说的：“杨先生现在在世界物理学界的地位是非常崇高的”。我也记住了徐迟先生写的一段话：“我见到了我们的大物理学家。并且我知道了他怎样追随牛顿、爱因斯坦之后，试验着、演算着关于粒子世界的以及统一自然界四种力量的规范场等等理论”。