四十多年的教育教学生涯，他将家长和学生的信任谨记在心，未曾有一丝懈怠。他直言，此次成为一名“银龄教师”，正是一种双向奔赴。
　　每一次，都是全新的出发时隔一年，余玉全再次走进了熟悉的校园。整理办公室，前往班级测量墙的尺寸，“想在开学前，提前把教室布置一下，这也是班级文化的一部分。”他说，站上讲台感慨万千。
　　2023年的夏日，余玉全目送初三年级学生毕业，此后光荣退休。40多年教龄，在合肥市第三十八中学任教20余年，余玉全感慨，他对校园和讲台有着深厚的情感，时常会想起和学生在一起的日子。退休一年后，因“银龄计划”的契机，他报名重返校园，“其实家人们已给我规划好了退休生活，但对学校的这份情感，是推脱不开的。”
　　余玉全告诉记者，作为个人来讲，曾经历了风云变幻的年代，从农村一步步走来，“特别珍惜热爱这份（教育）工作。”在他的同事看来，余玉全真正地将教育当做奉献一生的事业，一篇篇“教熟了”的课文，他依然能妙思生花，讲出新意。
　　“每一届学生都是全新的，时代背景不一样，所处的环境也不一样。”在采访中，他多次强调，教育有原则，但没有模式，“每一次都是重新出发，这次也一样。”
　　不懈怠，源自内心的真诚
　　退休前，余玉全被同事们称作“余总”，其中有年龄的“优势”，更是对他坚守如一的敬意。“教了40多年书，当了30多年班主任。”余玉全告诉记者，班主任简要的意义就是“孩子头”，要始终真诚，始终如一地对待每一个学生，陪伴度过三年的宝贵时光。
　　“我经常听到学生和家长讲，每天看到你在，我们的心就安了。”他直言，家长和学生的这份信任，也让他不能有一丝懈怠。作为语文教师，他将思想品德教育、爱国主义教育等融入课堂，鼓励学生阅读大量优秀的文学作品，“语文学科包容性强，涉及到方方面面。”他表示，课堂不仅仅是知识的传授，也是教学生做人，“成绩与品德养成、习惯养成等都是非常重要的。”
　　时代的车轮滚滚向前，余玉全认为，教育讲究踏踏实实，非一日之功。他感慨，若干年后，学生对老师的记忆也许会模糊，但会始终记得，有这样的一个人，曾经在他的某一个人生路口站着，引领着他一路往前走，“我们相当于一个路标，假如倒下了，也要成为一个台阶，让孩子们踏着站上更高的舞台。”
　　双向奔赴，正好双方互补
　　曾荣获全省语文优质课大赛奖项，多次获评优秀共产党员、优秀班主任，曾获颁学校“教育情怀奖”，谈到荣誉，余玉全并未多言，“我没有想过当名师成专家，孩子们毕业后，如果看到我仍很亲切，家长碰到了依然很熟络，这是最大的褒奖。”
　　此次成为一名“银龄教师”，他直言是一种双向奔赴。“我们可以带一带年轻人。”他肯定现在的年轻教师学历高，知识储备丰富，而刚入行经验欠缺需要磨练，正好双方互补。
　　他告诉记者，示范引领并不是给予一种模式，而是探索一种路径，“让年轻人熟悉路径怎么走，最终找到自己的路径。”他直言，年轻人的未来无可限量。