健康与智慧并进，银球伴童心齐飞。刚走进合肥市和平小学东校，就可以看到这副有意境有深度的楹联，这也让学校的育人目标与发展愿景彰显无遗。近年来，和东教育集团提炼出“健智文化”作为校园核心文化，致力培育新时代健智少年。自去年以来，集团还扎实推进“双减”政策，优化学校课程结构，在三级“健智课程”体系下，又形成独具和东特色的“健智”课后服务新体系，为孩子们描绘出五彩童年。
　 文化引领，以育人为宗旨提升幸福感
　　“‘健智文化’旨在关注学生外在身体健康，内在心理健全，在生活当中遇到问题，用智慧方式解决问题，将孩子培养成一名健智者，提升幸福感。”和平小学东校执行校长何世明介绍说。
　　校园文化是一种氛围和一种精神。校园文化更是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化会对学生和教师的人生观、价值观产生潜移默化的影响。正因此，学校在该文化的引领下，对学生进行健康、向上理念的渗透，提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野。
　　此外，在该文化的引领下，学校继续擦亮特色党建品牌，丰富“蒲公英”党建内涵，深入探索以“党建+”带动“教育+”发展模式，紧密围绕“不忘教育初心，牢记育人使命”这一主题，注重强化师德师风建设，建立健全长效机制，开展富有特色的师德教育，培养专业的教师团队，为培育健智少年打下坚实基础。
　　和东教育集团围绕“学在瑶海，活力教育”的号召，立见立行。集团在校园文化的引领下，围绕“规范办学、提升品质”内涵式发展目标，勠力同心、奋楫笃行，教学质量稳步提升、知名度持续提高，获得“2021年合肥市百姓身边的好学校”等荣誉。
　　集团开展“健智文化”精髓解读，“育健智少年，绘幸福童年”的育人目标提出后，最终还要靠教师实践和传承。为此，学校实施“教师团队化发展”战略，稳步提升学科教研力量、培养优质教师资源。
　　学校积极激发团队的向心力和内驱力。引导制定个人三年规划和名师工作室发展目标，明确未来的发展方向，在志同道合的分享中汲取前行的动力。在集团内部，学校进行各学科融合，语数英各学科在校本培训、名家进校园、基本功大赛、网络教研等方面，集体提升，协同共进。
　　此外，为提高教师队伍建设，和东教育集团两校区以“三师融合+四级平台”的模式开展校本教研实践活动。聚合“名师”“良师”“新师”，依托合肥市方玉婷教育名师工作室、瑶海区张安梅名师工作室、何静名师工作室、杨晶名班主任工作室，带动两校区所有老师，发挥“名师”引领示范作用，提供“良师”个性发展空间，夯实“新师”队伍基本素养，形成教师团队的研修合力。同时，学校搭建以学生发展和教师发展为主旨的四级科研平台——常规教研、特色活动、课题研修、网络教研，打造美丽课堂，提高教学质效。
　　据和平东校教师发展中心主任巩凡介绍，和东教育集团每学期教研组都会定计划定时定点进行教育教学研讨。“人人上好课，逐梦美课堂”听课活动分成不同梯度进行，如青蓝工程师徒课、新进教师推门课、种子教师公开课、骨干教师展示课等。“希望教师在不同平台得到相应锻炼，已成熟骨干教师做范本，新进教师则是提升和研讨，从而为培养出彩学生打下坚实基础。”目前，学校有省级教坛新星2名，特级教师1名，市级名师工作室领衔人1名，市级学科带头人2名，市骨干教师38名，区级名师工作室领衔人6名。
　 健智课程，以多元评价提升学习力
　　质量，是教育教学的生命线，要提升教育教学的质量，课程建设是基础。和平东校教育集团开齐开足各类课程的同时，融合国家课程、地方课程、校本课程和活动课程，构建健智课程体系，让每个学生都有属于自己的“跑道”，健康幸福地成长。
　　据介绍，和平东校教育集团教师发展中心下设课程研发中心，优化学校的课程结构，依据学科属性、学习规律、学习方式，构建了基础型课程、拓展型课程、探究型课程三级“健智课程”体系，培养具有“健康体质、健全人格、智慧幸福”的健智少年。
　　2021年9月起，学校将原有的“330”课程进行全面覆盖，形成了有和东特色的“健智”课后服务体系。新的体系，为全校学生和家长提供了优质的“双减”平台。课后作业辅导和“健智”兴趣课程无缝对接，既保证了学生在校作业完成率达到85％，又能全面培养学生的兴趣，着重于各项能力的全面提升。目前全校课后服务学生参与率达到99％，家长好评率达到100％。多元的活动课程，为学生张扬个性搭建了舞台，拓展了和平东校教育集团“健智课程”的广度。
　　和东集团以绿色评价提升学生的学习力，践行“轻负优质”，开展教育评价研究，发挥评价的导向功能和激励功能，实行“注重素质、尊重个性、多元观察、持续发展”的绿色评价。学校借助“成长记录袋”、“趣味游学会”、“校园之星”评比，从行为过程、综合能力、单项特长三个维度评价学生的综合素质，促进不同的学生得到各自的发展。
　　据了解，学校趣味游学会是面向一、二年级学生开展的集知识性、趣味性和娱乐性为一体的绿色评价活动。活动内容丰富，有语文天地、数学加油站、艺体乐园三大板块9个项目，如识字屋、悦读坊、书写苑；计算屋、表达坊、操作苑；音乐屋、体育园、美术坊等。活动采用趣味闯关形式，实施星级评价，考核学生的能力素质，深受学生和家长们的喜爱。此外，每学期的“校园之星”评比，全方位评价学生的品德、学业、特长等方面，“乒乓之星”、“阅读之星”、“英语之星”、“礼仪之星”、“艺术之星”、“进步之星”，彰显学生个性，给予他们向上、向善、向美的动力。
　 五育并举，以活动为载体提升素养
　　德育，是素质教育的灵魂。和东集团以形式多样的活动，拓宽队员们的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，使该校少先队工作稳步前进。学校还以社团为基石，以课后服务个性化课程为推手，开展延展性课程，促进学生美育、劳育、体育发展。
　　学校开展以“四季十节”为主题的各类活动。比如春暖花开的三月举办“走进春天美在瞬间”摄影大赛，五月底开展“花开新时代”庆六一文艺汇演，11月底开展“银球舞动激情飞扬”乒乓文化艺术节，让和东的每个健智少年舞动小球运动起来。
　　还有难忘的新学期开笔礼，让一个崭新的开始，成为队员们难忘的一刻；通过开展中秋佳节“浓情中秋，爱心携月”活动使健智少年们敬老、爱老，迎中秋，送月饼；以建队日为契机开展“扣好人生第一粒扣子——集结在星星火炬旗帜下”演讲比赛和课外实践活动；“追寻烈士足迹，争做新时代好少年——主题队日”活动，增强同学们的使命感和责任感，使他们懂得如今幸福的生活、祖国的繁荣昌盛来之不易，教育引导他们从小立志有梦想，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人等。
　　其中，乒乓运动作为和平东校的特色文化，教育覆盖面100%，乒乓文化中蕴含着对孩子终身负责的“健康第一”理念和实践。一年来，和东乒乓健儿收获满满：2021年合肥市乒乓球比赛取得了5金2银1铜；2021年参加35届“黄山杯”乒乓球比赛取得4金2银2铜的好成绩。学校从乒乓文化活动中提炼丰富的精神内涵，立拼搏之魂，赋予学校新的生命活力，充分发挥“乒乓文化”在学校发展和师生发展中的引领和滋养作用。
　　学校开展以乒乓球为基础的社团活动，同步推进田径、拉拉操、足球等多维课程，促进学生体质发展，通过剪纸、棕编等传统文化培养学生对中国传统美学的认识，了解中国历史和特色，为传统文化而自豪，增强兴趣。机器人、编程等社团，以现代化维度促进学生对数字化、信息时代的认识，对知识的追求，进而推动智育发展。
　　此外，在和平东校有一块“健智甜园”，这是学校进行劳动教育的基地。以班级为单位竞争上岗，让家长、老师、学生共同开辟菜地，通过除草、施肥、种植、收获、成果分享，对孩子们进行劳动实践教育。收获的蔬菜交由学生自制美食请家人品尝，或义卖后捐款，或送往养老院孝敬老人。
　　学校还会利用劳动节、国庆节等假期让学生在班级内进行全员劳动初赛，获胜者推荐进入校园决赛，并分年级展示系鞋带、整理行李箱、垃圾分类等项目，展现学生的劳动技能实践成果。班级也会利用各个节日纪念日开展劳动教育，组织孩子们元宵节包汤圆等，通过课堂培养同学们的劳动观念。
　　“让学生体验劳动，认识劳动，又通过劳动弘扬尊老美德，让劳育回归德育本源。”学生发展中心主任欧阳春晖说。
　　如今，合肥市和平小学东校教育集团以“学在瑶海，活力教育”十大行动为指导，坚持党建引领，以立德树人为根本任务，围绕“规范办学、提升品质”内涵式发展目标，形成集团内统一管理模式，深度融合、相得益彰。和平东校是和东学子们美好人生的起点，梦想的出发地，学校为健智少年们保驾护航，幼小的树苗们在此茁壮成长，快乐启航！方玉婷徐小芷朱庆玲